夏日炎炎，荷叶圆圆”张庄小学语文组教研活动

夏日荷塘如一曲动听的音乐

似一幅优美的画卷

美丽的风景引来了许多小伙伴，

小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿……

还有一二班的小宝贝们呢

5月6日上午，我校语文组教师齐聚一二班教室进行教研活动，一起学习由张莉老师执教的第六单元的《荷叶圆圆》这篇课文。

《 荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，文章充满童趣。张老师针对低年级学生的年龄特点，在黑板上画出了一幅夏日荷叶图，一下子就吸引了学生们的注意力，激发了学生学习的兴趣和积极性。

张老师在复习生字时候，启发学生们通过组词并扩充成句子，把生字宝宝送回到课文中去，降低学习生字的难度。

在教学时，张老师充分利用课件、图片，让孩子们认真观察，激发了孩子们的好奇心和求知欲，极大调动了学生学习的积极性。通过多种途径的读：个别读、分角色读、带动作的表演读，让孩子们感受到了小水珠、小鱼儿、小蜻蜓对荷叶的喜爱之情，达到了以读悟情、以读带讲的效果。

在理解课文的过程中，张老师请同学们找出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿在荷叶上、在荷叶下的动作，并让学生边说边做动作，增加课堂的趣味性！

张老师通过课文挖空的方法，鼓励学生们勇敢的去尝试补全课文，达到熟读课文的目的。看孩子们多么的积极的举手回答啊！

看孩子们多么的积极举手发言啊！张老师更加注重学生语文素养的培养，引导学生把话说完整，侧重听、说能力的训练。

在背诵指导环节，张老师根据结构的相似性，结合图片，让学生来尝试着背诵课文。学生们都跃跃欲试！

在教学的最后环节，张老师让学生们回顾之前学过的课文《动物儿歌》，来仿写句子，来拓展今天学习的内容！

课后，张老师就本课的设计理念进行了说明，对于本堂课的教学效果进行了反思。语文组的老师集中评课，大家都评出了本节课的很多亮点，同时也点出了一些不足。

相携教研路，复得满载归。大家交流分享，博采众长，教研合一，一定能助推我校语文教学质量再上新台阶。

转自：“郑州航空港区张庄小学”微信公众号

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