稳扎稳打稳成长，听课评课促进步

识字课是一年级的学习重点，历来为老师们重视。如何在日常课堂中扎实高效进行识字教学，5月17日，郭静芳老师在一三班领着一年级的小娃娃展示了一节日常又实用的常规课，让老师们对一年级的识字课有了更深刻的认识。

导入是一则小谜语，然后板书课题。

初读课文，学生自由朗读课文，每个同学都做到了认真专注，沉浸在课文之中。

紧接着郭老师开始进行会认字教学。通过师范读学生拼读，去掉拼音读，开火车读。等多种形式认识会认字。整体认字后郭老师让学生探讨识字方法，重点进行归类识字，学生们发言踊跃，根据知识积累说出许多识字方法，这样的探讨非常实用，发挥了学生的主体作用，让基础薄弱的孩子们有了更多的缓冲空间，进一步巩固了会认字。最后顾老师总结识字方法，并带领着同学们玩起了识字小游戏！

学习课文时也凸显了郭老师的教学智慧，郭老师从插图入手，引导学生认识文中人物，然后重点学习了一二自然段，明确了主人公贝贝的性格。最后指导朗读，引入重点一次，突出背背的丢三落四的缺点，教学环节环环相扣，无缝衔接，轻松之余又高效推进了课堂，非常值得借鉴。

最后，郭老师带领学生学习生字“文”的写法:从占格到结构细致讲解，一笔一画耐心指导。课堂安安静静，学生整整齐齐，从学生认真写字的姿势中，不难感受到一三班班良好的习惯养成。

一节课下来，在不紧不慢，放松愉悦的氛围中，学生学习生字，朗读课文，还了解了课文的重点内容，课堂紧凑扎实，没有拖沓，也不华丽，却在质朴简约中完美地达成了教学目标。学生发言活跃，课堂有节奏。这是一节公开课，也是一节日常的常规课，郭老师就是这样稳扎稳打，每天的课堂也同样是精彩无比的展示课。

课后郭老师对自己的教学设计进行了阐述和反思，听课老师们又进行了一场热烈的评课活动，大家你一言我一语气，肯定了授课老师的亮点，也指出了不足。

每周的教研活动都使我们受益良多，促使我们进一步的去思考自己教学中的得与失，相互促进，共同进步！

转自：“郑州航空港区张庄小学”微信公众号

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