【爱慧教育&研】与北二小同频 教研高端对话——记北京第二实验小学数学点课教研活动

与北二小同频

教研高端对话

“人间最美三月天，春花烂漫展新颜。”春意正浓，抚过心间，唯有教研的芬芳沉香流年。3月21日下午，护航路小学全体数学教师齐聚录播室与北京第二实验小学三年级数学教研组的老师们进行了一次期待已久的联动教研。

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课例观摩

北二小杨瑶老师的《物体的运动》一课，每个教学环节都在深刻践行北京第二实验小学“以学定教”的课堂理念，课前参与、课中研讨、课后延伸的“三段式”课堂教学模式，让我校教师对我们的“启悦课堂”四学环节有了新的思考。

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博采众长

北京第二实验小学三年级的老师们以《问题串导向的课堂教学的思考》为主题，通过《分数的认识》、《借助问题串开展特色统计单元教学》、《有趣的推理》、《方向和位置》四节课，详细介绍了备课过程中设计问题串的方法和意图。北二小的老师们用问题串来助推学生自主探究，在师生对话过程中完成学习任务，将跨学科融合理念与教学内容巧妙结合。

03

研途有你

护航路小学的老师们认真学习的同时，也提出自己在教学中的思考与困惑。付士娟老师提出：“设计问题串，除了基于课程标准和学习目标，还有哪些技巧？”胡雅茹老师提出：“设计问题串，是否每次都需要布置课前参与作业或预习作业单，通过检测了解学情之后再设计问题串？”北京第二实验小学的老师们为我们进行了详细解答。最后，陈娜娜老师在教学环节的设计、教师的语言引领和对课堂把控等方面，道出了自己满满的收获。

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蓄力前行

同屏同步同心，共研共享共赢。真实的课堂、真诚的互动、真切的交流，让教育共通、共鸣、共生。通过本次教研，在北京第二实验小学名师们的引领之下，护航路小学的教师们必将勤耕不辍、踔厉奋发，在学习中收获，在实践中感悟，深思考、聚智慧、赋动能，努力探索，不断孕育“新”成长，点亮学生生命之光。

转自：“港区护航路小学”微信公众号

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