【爱慧教育&研】立足课堂 以研促教——护航路小学数学科学组课例研究（二）

立足课堂 以研促教

护航路小学数学科学组课例研究（二）

课堂是提高教学质量的主渠道，是全面落实立德树人根本任务的主阵地。护航路小学数学科学组持续探索建设课堂教学新形态，主张课例研究相互学习，从而不断提高教师们的课堂教学质量。回顾三月课例，收获满满，满载而归。

教研引航促成长

本月第一周数学课例由三年级任栋利老师带来的《面积》。任老师教态亲切自然，融入了学校主张的启悦课堂模式，遵循知识来源于生活又服务于生活的原则，从学生已有的生活经验出发联系实际，通过直观物体或图形帮助学生获得面积的感性认识。结合学生实际和教材的内容，采取摸一摸说一说画一画等方式，引导学生动手操作、观察讨论、合作交流。

二年级数学汪明慧老师的一节以《混合运算》为主题的计算课，教态自然大方，教学流程详细，思路清晰。课堂中汪老师充分调动学生学习的积极性，借助具体问题情境让学生顺其自然的体会综合算式的含义，理解运算顺序，理解算理。在细节处理上也很好，注重学生在课堂中的生成，及时纠正学生出现的错误。

第二周二年级徐娟老师《有余数的除法》备课精心用心，教学目标清晰，重难点突出，板书规范。通过让学生动手摆一摆，圈一圈，画一画等多种方式理解除法中余数是怎么产生的。充分利用数形结合，直观感知有余数的除法算式中每个数分别表示的含义，鼓励学生用自己的语言表达自己的想法。真正体现了启悦课堂，让学生成为课堂的小主人。

第三周科学专场，由邢瑶老师带来一年级科学《多变的月亮》。一年级的孩子活泼好动，想要课堂中吸引他们的注意力着实不容易。邢瑶老师别出心裁以教室学生为中心，用气球精心布置不同位置表示月亮的变化，循序渐进地引导学生认识月亮不同时间不同形态的名字。以动手操作活动，让学生剪出喜欢的月亮形状，观察感受月亮渐变的过程。课堂流程设计合理内容新颖。

第四周二年级数学老师周月华带领学生探究《余数和除数的关系》。学生的课前两分钟设计精彩，通过抱一抱的游戏，三人成团发现有余的人，为本堂课的新知识做了铺垫。教学中借助学具小棒让学生摆一摆观察从而总结出余数与除数之间的规律。鼓励学生大胆质疑大胆展示，二（10）班的孩子们课堂中展示讲解的姿态自然大方，像极了专业的小老师，让观课老师们印象深刻。

课后数学科学组全体教师在教研组长胡雅茹老师的带领下进行评课，老师们共同研讨教学方法，交流教学心得，肯定并学习授课教师的闪光点，通过交流学习使我校教师共同进步，共同成长。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。深耕课堂，潜心育人是教师的使命，护航路小学全体老师必将坚定探索步伐，砥砺前行。

转自：“港区护航路小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！