【研训动态】聚焦学业评价，助力素养落地——记瑞安市小学体育学业评价研讨会

6月20日，瑞安市小学体育学业评价研讨暨瑞安市黄兆冲名师工作室第10次研修与温州市黄兆冲“名师送教”工作室第2次研修联合活动在瑞安市马鞍山实验小学举行。参加活动的有瑞安市各小学体育教研组长、瑞安市2023年小学体育检测组成员、瑞安市黄兆冲名师工作室学员、温州市黄兆冲“名师送教”工作室学员、瑞安市2022年入职新教师，浙江省特级教师曹强老师受邀参加了活动。

01

回顾历程 展望美好

活动首个环节，由瑞安市教育发展研究院体育教研员吴向东老师作《检测数据的梳理与构建》讲座。吴老师从最近瑞安的热点话题“划龙舟”说起，到亚运会龙舟赛，再到体育学科评价，回顾了我们国家近几十年来体育课程评价的迭代更新，以及瑞安体育人在体育教学评价上所做的努力和取得的成效，然后与我们分享了什么是体育学习评价、学习评价的相关理论等。最后，吴老师以“4零4查9度”勉励大家踏实工作，勤学、善思，始终行走在教学改革的路上。

02

课堂研讨 聚焦评价

活动的第二环节，是课堂教学研讨。

首先，由瑞安市马鞍山实验小学的林宜睿老师和一年级小朋友带来的研讨课《跳绳的练习方法与评价》。本课从最常用的并脚跳引入，以“除了并脚跳外还有什么不同形式的跳法”为问题驱动，引导学生做出各种形式的跳绳动作，既关注学生的技能学练，又引导学生思维发生，激发学生自主探究的学习兴趣，让体育核心素养真正落地。

 接着，由瑞安市万松实验学校的郑瑶瑶老师和四年级孩子带来的研讨课《“小小体育明星”体育技能大闯关》。本课积极落实课堂教学转型，采用分组轮换的教学组织形式，小组成员分工又合作，既是选手又是裁判，呈现了一堂小组合作融洽，学生学练积极的课堂氛围。

课后，进入评课交流环节。东山三小的傅慧芳老师、安阳实验小学的南泽鹏老师、特级教师曹强老师分别对两节课进行了点评。曹老师说，真正的评价是学习，也是交流；评价要拒绝形式化，要简单易行；要抛弃“保姆式教师”的心理，让学生有一定的自主权，培养学生的创新能力和学习主动性。

评课|交流

03

专家引领 助力成长

活动的最后一个环节，由特级教师曹强老师给大家作《核心素养下的运动技能表现性评价与任务设计》的专业引领。曹老师指出，评价是导向，是指挥棒。体育学科的发展，要从知识本位向素养本位转变，要变惰性知识为能力，从会做动作到会用动作。要真正落实核心素养，必须要进行深度学习。这就要求我们要从“专家知识”中构建起“专家思维”，像“专家一样思考”。曹老师结合大量技能测评案例，建议大家，体育教学要慢下来，让脑筋动起来，加强学生思维能力的培养。

一天的学习，是短暂的，但给我们的启迪是源源不断的。今天的学习，不仅是理念上的提升，更是行动上的指导。路漫漫其修远兮，行走在学业评价的路上，我们且思且行……

来源：瑞安体育教研

转自：“温州中小学体育教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！