2023/6/30 9:03:37 阅读：102 发布者：
为进一步推动广东基础教育高质量发展，落实广东省教育研究院开展“走进粤东西北教研帮扶”活动计划，建立深圳市与对口帮扶的肇庆市、河源市、汕头市和汕尾市的结对教研帮扶机制。2023年6月14-16日，深圳市教育科学研究院组织广东省初中美术教研基地（深圳）、广东省小学美术教研基地（深圳）核心成员赴河源参加优质课、示范课送课下乡及交流研讨活动。
第一天
6月14日，广东省美术教研基地（深圳）联合河源市教研院的美术教研活动在东源县崇文学校和东源县第五小学同时进行。
此次教研活动以深圳市龙岗区梧桐学校的刘丽老师带来的《夏日荷风》一课拉开帷幕。刘丽老师围绕大观念“花鸟画托物言志”进行教学设计，以诗意贯穿始终，让学生充分感受作品的情感、意境与画法之间的联系，使学生在学习水墨画技法后，能够围绕主题、诗词进行有意识的创作。
课后，刘丽老师阐述了课程设计的思路及课后反思，深圳、河源两地多位名师、专家进行了精彩的点评。
在东源县第五小学分会场，来自深圳高级中学（集团）东校区的印子谦老师以《大花瓶》一课为题，带来了一节手工剪纸课。印老师以问题为导向，创设情境，借助多媒体、实物展示等手段引导学生观察欣赏花瓶，了解花瓶的造型、纹样的特点，再通过教师讲解、演示，引导学生大胆尝试，体验剪纸与纹样设计制作的乐趣，培养其动手能力与设计意识。使学生们在学习中感受中国传统花瓶与剪纸艺术中的造型美、花纹美以及对称美，学会运用折、剪的方法设计制作剪纸大花瓶。在欣赏与实践中了解传统剪纸艺术的精湛工艺，感受中国文化的博大精深。
第二天
6月15日，广东省美术教研基地（深圳）走进河源教研帮扶活动深河中学专场活动由河源市美术教研员陈智旭老师主持。
河源市教育教学研究院涂耀林副院长发表讲话，感谢深圳市教育科学研究院、广东省美术教研基地对本次教研活动的高度重视，对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎，并希望通过深河两地的教研交流活动能够为河源美术教育带来新的理念、注入新的活力，为所有参与活动的教师带来深刻的启发与前进的动力。
河源市深河中学刘荣华校长向全体与会嘉宾介绍了深河中学发展概况以及美育特色，刘荣华校长表示深河中学是深圳对口帮扶河源教育的精品工程，是深圳对河源深厚情谊的见证者和体验者，深圳河源两市对深河中学的成长和发展都给予了高度的重视和支持，深河中学不负众望，自开办以来迅速成为河源义务教育的一面旗帜，过去五年已经打造成为河源公办教育的典范。与贤者携手收获成长，与智者共进播种希望。刘荣华校长相信此次深河两地美术教研帮扶活动会为深河中学及河源市美术教育者提供更广阔的思路和先进的教学理念，并促进美术教育工作跃上一个新台阶。
深圳市教育科学研究院德体艺教育研究中心黄宏武主任开展《大单元教学的底层逻辑》主题讲座，通过五大核心观念、四大主题梳理大单元教学脉络，揭示大单元教学本质，并以深圳市盐田区小学大单元教学案例为例为老师们指明大单元主题设计的具体方法，为深河两地的美术教师在新课标背景下如何开展大单元教学设计指引方向，凝聚力量。
深圳市教育科学研究院小学美术教研员尹也老师开展了《综合材料创意特色课程的实践研究》讲座。尹老师从“创、展、评”三个方面介绍了深圳外国语学校综合材料创意课程，对如何开展教学实践中的教学内容、方法、路径探究做了详实高效的分享。尹老师指出在新课标背景下，要进一步整合课程内容，引领教师站在学生发展角度实施大单元主题教学，培养学生的探索精神和创新能力，实现“以美育人”的课程价值。
深圳小学张晖副校长以《深小校园文化体系的构建与发展》为主题，从“校园文化的重要性、校园文化何处着手、校园文化如何发展”三个方面与老师们一起探讨了校园文化发展的相关问题。
第三天
6月16日上午，广东省美术教研基地（深圳）团队兵分两路来到龙川县新城初级中学和龙川县第一小学送课帮扶。
刘丽老师和新城中学八年级的同学们一起呈现了精彩的展示课《夏日荷风》，结合学生没有国画基础的实际情况，刘老师及时调整教学设计，整节课用花鸟画“写物-写心-写人生”的主线贯穿，通过“试画-添画-学画”来逐渐突破学生水墨技法能力较弱的教学难点。减弱了学生对于工具材料的陌生感，较快进入了创作表达的状态，引导学生投入水墨荷花的绘画体验。
课后，在龙川县教师发展中心美术教研员谢意生老师的主持下进行了评课研讨，深河两地的美术教师就刘丽老师的课堂和教学设计踊跃发言，分享听课心得，并对新课标和大单元教学在美术教学中的应用展开热烈的研讨和交流。
随后，来自深圳市龙岗区华中师范大学附属龙园学校的孙艳丽老师带来了主题分享《小问题 · 大单元·新样态——新课标理念下的科幻艺术特色课程开发与实践》，以自身实践案例为龙川县的老师们做了生动详实的介绍。
龙川县第一小学分会场，来自深圳市光明区凤凰城实验学校的黄羽翔老师呈现了一节充实、有趣又温馨的美术课。黄老师以《大花瓶》一课为例，从课堂结构上进行探索性的尝试，采取分段落实的教学目标，让学生能在环环相扣、逐渐提升教学目标的情况之下，更好的接受新知识、新技能。黄老师通过示范引导学生感知花瓶的造型、纹样，指引学生理解、实践层层递进，在实践的过程中感受剪纸与创作的乐趣。引导学生热爱生活，增强对民族传统文化的认同感，树立文化自信。
课后，在龙川县美术教研员钟力为老师的主持下进行了评课研讨。深河两地美术教师对黄老师本节课展示的分段教学法高度赞赏，一致认为老师将课堂进行合理分段，以学生为中心，对教学内容、教学方法、实践活动、课堂评价进行全新的组合，激发学生的学习兴趣，提升学生的综合能力。
深圳市龙华区小学美术教研员贺剑辉老师主题分享《“小而美”美术特色教学策略》，以风趣幽默的风格、质朴真诚的语言为龙川县美术教师们介绍了深圳市龙华区小学美术特色教学的路径、方法和策略。
共饮一江水，深河一家亲。此次“走进粤东西北（河源）教研帮扶”活动为期三天，虽短暂但充实。相信通过广东省教研院搭建的平台，深圳与河源在教育理念、课程建设、课堂教学等方面建立一个长效的教研帮扶机制，两地教师定会坚守初心、同心戮力、凝聚新力量、共启新征程！
转自：“深圳市初中美术省级教研基地”微信公众号
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