【初中历史】行冬梅红山教育名师工作室跨学科主题研讨活动

为更深入探讨跨学科学习课程建构，2023年5月23日,在行冬梅老师组织下，红山教育初中历史名师工作室全体成员参与跨学科主题研讨活动。

行老师针对工作室申报的自治区“以校为本”小课题——跨学科主题学习研究活动进行阶段性指导。她强调在时代发展和教育变革的双重驱动中，跨学科学习越来越成为一种重要的课程教学改革范式。开展跨学科学习研讨，旨在增强教师跨学科教学设计的意识，提升跨学科教学设计能力，引导学生以跨学科的视角综合运用学科知识分析解决问题，促进学生学习的跨界与融合，促进学生对学习内容的深度理解，使核心素养切实落地。接着，行老师以核心期刊发表的论文为范例，围绕历史跨学科主题学习的理论知识、概念，带领老师们梳理了小课题的研究内容、组织形式、组织方法、步骤过程等方面，进一步探索主题学习的评价方法。在行老师的指导下，成员老师们对课题研究方案、研究步骤等课题相关部分再次进行修正和完善，使研究活动更具可操作性，推广性。

为了能更加全面深入地开展跨学科主题学习活动，研讨结束后，行老师带领工作室成员赴博物馆进行实地考察。进入博物馆后，老师们结合自己所研究的跨学科主题内容，寻找符合自己主题研究的历史遗迹，深入了解历史文化之间的联系，学习其他学科的知识，如语文、地理、美术和其他跨学科的知识，此次参观更好地指导教师开展跨学科主题教学，同时也有利于在实施过程中调动学生学习历史的兴趣。

这次跨学科主题学习研讨活动给老师们带来了更多的思考和启发，期待我们能够在课程改革与创新方面取得更进一步的成果，并为学生们提供更优质的教育资源和学习体验。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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