【品质新区 · 校本研修】教以共进，研以致远

“教而不研则浅，研而不教则空”，为打造扎实高效的常规课堂，形成良好的教学教研氛围。5月，四年级数学组以“小学数学教师主题式研修的设计与实施”为主题开展多次教研活动。活动基于“二次微型课基础上的集体备课”为具体形式，按照“第一次研讨确定大致流程→第一次微课展示→反思调整确定第二次教学思路→第二次微课展示”的方式进行。

4月27日，全体数学老师第一次集中，确定了研修主题、内容以及活动形式。就如何达成教学目标、突破重难点展开激烈的讨论。

5月4日，在上次活动中听取了老师们的意见后，许文宜老师进行了第一次微课展示，参会老师各抒己见，就本节课的亮点及需要改进的地方相互交流，达到了交流提高的预期目的。

5月9日，大家再次汇聚一堂，一方面在理解教材、把握教材、执行教材方面做深入思考并调整，另一方面就我们研究的主题——信息化教学进行了深入研究，在信息化教学思想的主导下，对本节课进行了重构。

5月11日下午，四年级组全体数学老师成功以“信息化背景下的图形教学”为主题向全校数学老师展示了我们的研修过程，受到现场老师的一致好评。

一份春华，一份秋实，此次研修活动中大家受益匪浅，在付出中沉淀，在磨练中成长。

活动结束后，课题组负责人孙红娟主任针对这次活动做了总结，孙主任指出，借助我校“基于微型课基础上的集体备课”的校本教研形式，我们每个教研组都要积极开展教学研讨活动，让我们每位老师在教研活动的过程中，都能思有所获，学有所得。

本次活动是我们四年级组蓬勃向上的一次展示，更是老师们更新教育观念，不断提高教学水平的一次演练。相信我们组全体教师将以此活动为契机，主动参与教学创新与改革，在教研路上越走越远。

转自：“盐城亭湖新区实验小学”微信公众号

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