【明润十小·英语教研】 走出去 引进来 --临沂十小英语教研组举行外出学习还原汇报活动（一）

岁月渐卷，绿树荫浓，在五月的初夏美好时光里，为展示部分教师的外出学习成果，激发老师们的学习热忱，推进英语学科教学，临沂第十实验小学于2023年5月19日在学校录播室举行了外出学习还原汇报活动，全体英语教师在教研员赵玉杰老师的组织下参加了此次活动。

一、 进淄赶考，享受“大单元”教学盛宴

4月12日至14日，2023年山东省小学英语“大单元整体教学设计优秀案例展示与研讨”活动在淄博市张店区华润实验小学举行，九曲店校区孙铭阳老师参与了这次学习。

通过孙老师的汇报，这次英语单元整体教学研讨活动不仅解决了传统教学中存在的知识化、碎片化和浅层化的问题，而且帮助教师更新育人理念和改革育人方式，同时为学生提供逻辑清晰、情境丰富的单元育人蓝图，促进英语学科育人价值扎根课堂。

核心素养跟双基是相融合的，不是对立关系，只有不断的学习才能把大单元整体教学落到实处。Be a good story teller.作为新时代的小英人，要给自己解绑，给学生解绑，做有温度的人，设计有温度的课。

二、苏州湾旁好课堂，   东太湖畔学“经典”

为了切实推进教育教学改革，进一步促进教师专业化成长，提高教师队伍的综合素养，2023年4月21日至23日尹中娟、曾静静两位英语老师参加了在苏州举行的第33届“现代与经典”全国小学英语教学观摩研讨会。

 尹中娟老师的还原报告《基于主题意义探究的单元复习课设计路径与分析》，探究主题意义为导向的单元复习课，强调教学内容与育人任务相融合，教学活动要以学生为主体，在情境中运用语言理解与表达意义，指向学科核心素养的发展。基于单元主题，逆向设计构建主题意义的本质问题及相对应的学习活动。这些问题的探究过程就是学生基于已有知识、经验、理解、认识等，通过一系列关联、综合、整合的学习理解、应用实践以及迁移创新活动，探究并建构主题意义，形成单元大观念的过程。

 尹老师的汇报，让大家明白在复习课中要将单元的育人精神融入英语教学，探索跨学科育人模式，促进学生核心素养能力的不断提升，使学生树立正确的价值观，以达到德智体美劳全面发展，全方位育人。

 曾老师在学习汇报中以两天半的学习时间为主线，总结了各位授课教师的主要教学思路和方法。曾老师提到，每位授课老师身上都有同样的魅力：亲和、耐心和创新。从他们身上感受到了对学生和课堂的热爱。

通过曾老师的汇报，我们学习到在阅读课中，老师们要以启发和引导为主，用＂四要素＂结构讲好经典故事，教给学生阅读的方法，授之以渔，促进知识技能到能力到素养的变化，规化完成任务的学习活动，用英语讲好经典故事，整体构建育人蓝图，不断提升学生的英语综合语言能力。  

从三位老师详实有力的报告中，我们感受到了外出学习的重要意义，感悟到了名师的力量。全体老师们也交流了自己的困惑和思考，将进一步把最新的理念运用到自己的英语课堂实践中。作为一名英语教师，学习，永远在路上…

接着，全体老师观看了一节戏剧词汇示范课《The Adventure of Little Can》。本堂课最突出的亮点是，在PEP教材的教学内容基础上，打破了传统的词汇教学模式，穿插了许多戏剧元素，使得整节课既生动有扎实，吸引了每一位学生沉浸在英语学习当中，充分展示了戏剧教学的魅力。例如：3D Living Pictures、Still Image等英语戏剧教学中独特的教学环节，值得老师们借鉴和尝试。

最后，赵玉杰老师进行了总结。他着重强调：英语教学是一片肥沃的思想土地和智慧田野，外出学习，走进名师，还原经典，能有效提高自己的教学能力，有力促进自我的成长，希望老师们怀揣一颗虔诚的心，继续在英语教学的丛林中弦歌不辍，砥砺前行。

走近名师，还原经典。星星之火，可以燎原。本次活动共享学习成果，充分展示了部分骨干教师的风采，引领了全体英语教师的专业成长，愿倾心守候英语的灯塔，构筑英语教学的精神家园。

转自：“临沂第十实验小学”微信公众号

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