2023/4/13 11:09:06 阅读：212 发布者：
教学视导明方向
聚力赋能促成长
春风三月，草长莺飞，2023年3月30日，济南市友谊小学迎来了历下区小学教育教学研究中心各学科教研员和各学科名师组成的视导组，视导组对我校开展了为期半天的视导工作，为我校课堂教学“把脉问诊”。
教研员及名师们深入课堂，观课内容涵盖数学、语文、英语、道法、科学、劳动、综实、音乐、体育、美术等学科，累计听课近30节。教师们结合自己的专业特长和学校“双自主”教学模式，课堂上以学生为主体，关注学生之间思维的碰撞，展示了较好的专业素养。学科专家聚焦新课标落实，关注学生核心素养及学习习惯的培养，为我校“双自主”课堂提出了很多宝贵的新思路，明确了下一步我校教研教学的新方向，也在教师备课、作业等方面提出了很多精准的指导。各学科教师在本次上课评课后纷纷表示受益匪浅。
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深入学科教学，赋能教师成长
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数学学科
03/29
数学学科一共展示了胡琼琼、孙淑贤、姜聪、王燕芝、杨超、赵倩倩老师的课堂，涵盖一至六年级，既是对我们学校数学教学的全面检验，也是为我校老师们提供展示个人风采的机会。基于我校“双自主”的教学特色，数学老师们在课堂中充分调动学生的积极性，把问题抛给学生，让学生充分讨论，在课堂中培养学生的数学核心素养。课堂中还随处可见一些智能化的教学手段，比如互动课堂的使用，老师们利用互动课堂中的拍照、小组抽人、小组加分、拍视频等功能，用一部手机就可以操控整个课堂，使教师能够随时掌握每位学生的听课情况。
教研员在评课过程中，充分肯定了各位数学老师在课堂中的表现，也提出了一些宝贵意见，例如提高学生的问题意识，关注小组讨论时的时间分配等，打开了我们的新思路，相信在接下来的教学中，各位数学老师会再接再励，使自己的课堂更加精彩！
语文学科
03/29
课堂是教学的主阵地。本次教学视导，殷崇主任、张华颖老师及名师深入友谊小学语文课堂，覆盖低、中、高三个学段，并对课堂教学进行了客观反馈和精准指导。
教研室殷崇主任和张华颖老师对老师们的积极的态度、正规的课堂教学、充满活力的精神面貌给予了肯定。济南市友谊小学语文教师依托教研组成员的团结协作，钻研教材，认真备课，教研，评课。从课例看，教者特别用心，六堂课都展现了团队的教研水平。在课堂中语文教师媒体使用娴熟、恰当，都关注了语文要素，关注了学生学习的状况，展现了良好的教学功底。同时在教研员评课中也提出了一些切实可行的教学建议：关于阅读策略的制定，教学中目标意识要加强，备课过程中要渗透文体意识、整体意识，完善大单元教学设计等。老师们在交流反思中知困惑、明得失、知不足、懂求知。
英语学科
03/29
谢群主任听了英语组三位老师的课。高敏老师执教的是三年级Unit 3 At the zoo Period1 Visit the zoo。高老师创设了动物园游览的情境，根据游览顺序讲解了单词和对话，最后表演对话，并进行了对话创编，整节课气氛活跃，学生学习兴趣高。于倩老师执教的是四年级Unit3 Weather Period 1 Feel the temperature。于老师讲了和气温有关的单词，并以Harbin为背景，讲解了对话，于老师很重视小组合作，让学生选择一个城市，并根据当地温度的不同，小组合作完成对话，然后表演。刘璐老师执教的是六年级Unit 3 Where did you go? Period1 John's holiday。本节课围绕John's holiday学习了过去式形式的动词短语和新句型Where did you go? 在学习过程中孩子们进行了句型的操练，并运用新旧句型讨论了自己的假期生活，对语言进行了综合运用。谢主任对三位老师给予了很高的评价，肯定了三位老师的教学设计很注重单元整合教学，老师们个人素质好，教态大方自然，口语标准流利，驾驭课堂游刃有余。谢主任也提到要从学生的视角去思考教学，走进学生的心理，激发学生的思考。
道法学科
03/29
道法学科展示了由陈瑞悦老师执教《感谢他们的劳动》和马宁老师执教《建立良好的公共秩序》两节课。首先陈老师通过课前的小调查让学生交流各行各业劳动者的艰辛，接着带着学生体验厨师持锅翻炒这个动作以及乘务人员仪态的训练，通过体验劳动者的劳动，亲身体会他们的辛苦；最后，通过小组合作交流，畅谈在生活中该如何尊重劳动者，感恩劳动者的付出，突出了学生的主体地位。本节课通过多种形式，结合学生生活实践，让学生在轻松愉悦的氛围中理解各行各业劳动者的艰辛，懂得了尊重劳动者，感恩他们的劳动成果。马宁老师执教的这节课，从“小球逃生计”这个小游戏入手，通过轻松愉快的游戏，让学生知道公共生活需要良好的秩序来维护，初步形成规则意识。接下来，通过学生日常生活中见过的不遵守秩序的行为及后果，明确构建有序和谐的公共生活人人有责。小组合作“公共标志收集站”这个环节，学生们讨论热烈，汇报生动精彩。整节课依托课本内容的同时，拓展相关内容，内容丰富多彩，学生学会从不同角度观察社会现象，尝试用合理合法的方式解决生活中的问题，受益颇多。
科学学科
03/29
科学学科由我校何永兴老师和单小珊老师分别执教了《鞋底花纹的启示》和《灯泡亮了》两节科学课。何永兴老师基于课标要求和三年级学生的认知规律，采用了情境创设和学生自主探究的教学方法，突出了学生的主体地位，让学生在生活中发现问题，进而提出问题，小组合作探究问题，引导学生参与到整个科学探究的过程中。单小珊老师的课堂让学生在积极和谐的课堂气氛中提高了认知水平和科学探究的能力，并愿意用所学知识去改变生活，学生通过猜想、观察、比较、交流、验证等多种活动形式，顺利的达成了本节课教学目标。有教有研，共同进步，在交流研讨环节，区教研员丁素萍老师针对两节课例，发表了自己的评课意见。她认为，两位老师准备充分，精心设计教学环节，体现了学生的主体地位，让学生历经小组合作探究过程，真正实现了实效性思维型课堂。
劳动学科
03/29
劳动学科其中一节由陈晴老师执教的《巧手叠衣物》，陈老师采用技巧与实践相结合的方法，先为学生们总结了叠衣物的6个步骤，然后通过视频等方式帮助学生去操作，同学们很快学会了如何叠衣物，各个小组比拼赶超，表现很精彩。另一节是冯川老师执教的《客人来我家》。冯老师把教室布置成客厅的样式，还准备了很多实物，为这节课增添了家的气氛。学生在课上分小组表演如何待客，各小组表演很精彩，得到领导老师的好评。丁老师首先肯定了两位老师的素质和能力，能够关注到每个学生，虽然一二年级学生年纪小，但在老师的引导下，课上表现十分精彩。两位老师的整节课设计也很完整，很有趣，学生课上兴趣浓厚，课堂气氛活跃，操作环节完成很好。
丁老师指出，要想上好劳动课，必须课上与课下相结合，既要重视课上技能的讲解，也要重视课下学生的动手实践。学校也要重视劳动课及劳动活动的实施与开展，切实提高学生的劳动能力，培养劳动素养。
综实学科
03/29
综合实践由我校张娜老师和楚一新老师分别执教了《探索二十四节气之春分》和《争做校园志愿者》两节课。张娜老师循循善诱，紧密联系学生的生活实际，注重学生自主探索，将春分节气的认识深入学生生活。楚一新老师精心设计教学环节，让学生在探究和实践中得到锻炼，并进行了精彩的展示，学生们都积极参与到志愿者的服务热情中，激发出学生不怕苦不怕累的志愿热情。听课的李老师对两节课给出高度评价，学生在课堂上有方法的习得，有综合探究的体验，达成了较好的教学效果。
音乐学科
03/29
音乐学科由丁晓宁老师和韩新红老师分别执教了《两只小象》和《我的家在日喀则》，课堂上教师能引导学生通过对比的方法，培养学生聆听音乐的良好习惯，同时也通过聆听、表现、创编等活动，使学生感受到表现大象与小象不同形象音乐的差别，引导学生着重从力度上分辨出低沉的音乐与活泼音乐的不同。老师能够紧贴学生年龄特点，充分考虑教学内容的丰富性与多样性。在教学中，采用了听唱法、示范法等教学方法进行教学，还加入了双响筒、串铃，以及身体律动等表现形式，既培养了学生的合作能力，又让学生感受到了音乐的韵律美和节奏美，激发了学生的学习兴趣，课堂氛围十分活跃。教研员表示两节音乐课各有特色，都充分渗透了唱歌技巧的学习。教学环节环环相扣，教师思路清晰，教态具有亲和力，课堂中随时关注学生的唱歌状态，课堂气氛活跃。
体育学科
03/29
体育学科提供了三节展示课，分别是穆潇老师执教的《双手前抛实心球》，杨锐老师执教的《30米快速跑》，陈富斌老师执教的《跨越式跳高》，得到了教研员的好评。
课后在教研员陈老师和名师的带领下共同进行评课，三位老师都能灵活运用场地器材，学生分组轮换紧密合理，教学上从趣味性入手，激发学生练习兴趣，能达到比较好的效果。同时，陈老师还为体育组老师们讲解了体育学科新课程标准及上课时需要注意的问题，本次视导工作让老师们收获很多，督促老师们在以后的教育教学中不断求实创新。
美术学科
03/29
本次教学视导张懿老师展示的美术课在组内成员的群策群力下，张老师在备课环节立足学生学情，深入分析教材，从美术审美及学生美术素养提升等方面进行课程设计。经过多次磨课和教学实施环节修改，为我们呈现了一节知识讲解深入浅出，技巧传授层层递进的美术课。课堂上，张老师最大限度地调动了学生的兴趣和参与积极性，学生兴趣盎然、师生互动密切。学生作品展示环节成为了本节课的亮点，优质精彩的学生作品令人赞叹。班级美术作业展示显示了我校学生美术学习的成果和效率。
教研室黄倩珺老师及名师都对我校美术教研组的工作给与肯定。领导在融洽和谐的交流氛围中，为我们指明了下一步的教研目标及努力方向：深化部署非遗国粹艺术引领，强化实施大单元项目化教学体系，让我校美术教育亮出一张独到的名片。相信通过本次的督导工作，我校美术教育教学水平将得到进一步的提升，结出更加多姿多彩的硕果。
各位教研员和名师们精准把脉、悉心指导，为老师们今后的教学提升指明了方向，唤醒了老师们积极向上，寻求突破的内驱力。我校将以此为契机，在今后的教学工作中，加强教研，不断反思，创新实践，突破提升，争取在教育教学上取得更大的进步！
转自：“历下区小学教研”微信公众号
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