【龙鼎·语文教研】律回春晖渐，齐聚话教研——济南市历下区小学教研部负责人莅临我校开展听评课教研指导

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草长莺飞春正好，不负韶华不负春。为深入了解教师教育教学情况，更好地贯彻落实新课程标准，构建提升学生核心素养的高效课堂，2023年3月28日，历下区小学教研部负责人殷崇主任深入我校教学一线，走入教师的课堂指导教学，并带领全体语文老师深入探究大单元教学设计，全体语文老师参加此次听评课教研活动。

听评课《绿》

谭银老师执教四年级下册《绿》一课，它是著名诗人艾青的作品。学生们课前搜集关于“绿”的诗句，在课堂上，通过飞花令活动，谭老师引出了本节课的课题。之后通过小组合作探究的方式引导学生欣赏这首诗歌美丽的语言，借助想象感受作者笔下鲜明生动的绿色世界，感受这首诗的颜色美、句式美和动静之美，进一步体会现代诗歌的特点。

听课结束后，殷崇主任对谭银老师的课堂进行了及时有效的评课指导，肯定了授课老师扎实的教学基本功、认真负责的教学态度。在本节课中，谭银老师所涉及的教学活动环环相扣，促进了该单元语文要素的落地。但在未来的教学中，更应把握现代诗的核心特点，通过想象画面的方式让学生们更加真切的体会到诗人的思想感情，同时，更应注重学生的学情，设计任务驱动的、更契合学生能力的教学活动。

大单元教学研讨

听评课活动结束后，语文教研团队教师汇报展示了我校语文大单元主题教学的设计与实施情况。中高年级语文组教师在充分解读教材，落实语文要素的基础上，在四年级和五年级分别开展了“乡村踏青之旅”和“多彩童年”为学习主题的大单元主题教学初探，设计了结构化学习框架，主线明确、任务丰富，发挥了单元教学合力。

殷崇主任听取完汇报后，给我校语文教师提出了宝贵的指导意见，使教师们受益匪浅，收获良多。

1.深入解读新课标，遵循课程标准。自新课程标准颁布实施以来，广大中小学教师积极投入到大单元教学的设计中来，教师要始终将新课程标准作为基本依据，教学设计要与新课标紧密结合，要深入解读新课标中的核心理念，把握学科核心素养，将新课标中出现的变化与教学实践相结合。

2.深入理解大单元核心理念。大单元不等于教材中的某一个单元，需要聚焦于学科，用学习任务群的理念与教材的单元相结合，并不是所有的单元都适合开展大单元教学，教师要充分解读教材，深入研究学习任务群的理念与要求，将学习任务群更好地与现有的单元教学相结合。

3.加强理论与理念的学习。教师在进行大单元教学设计时，不能仅以教材内容为依据，以学习内容为逻辑，而是要注重大主题、大情境，以学生的学习为核心，以任务为驱动，促进学生核心素养的落地。

恒者行远，思者常新。殷崇主任此次入校听评课教研指导，对我校教育教学质量的提升起到了积极的促进作用，全体语文教师也会以此次指导作为契机，强化新课标引领下的高效课堂教学建构，更新教育理念，拓宽教学思路，让大单元教学更加科学、更加高效。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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