联片主题教研
范县第三小学
为了深入落实新版义务教育课程标准和课程方案，强调“正确、规范、流畅、美观”的书写要求的理念，提高小学师生英语书写能力，2023年3月22日下午，由范县教育局中小学教研室主办，范县第三小学承办的《小学英语师生书写共提升》课例展示及经验分享联片教研活动在范县第三小学如期举行。
活动
参加本次活动的有范县教研室副主任段延英、教研员郭明忠、丁林凤、李红伟、刘玉洋，范县第三小学副校长于雪斌，全县各小学英语骨干教师和范县第三小学全体英语教师。
致辞
本次活动共六个环节：环节一，由我校巴世阳老师进行书写课例展示；环节二，巴世阳老师说课；环节三，各学校教师代表评课；环节四，吴哲老师汇报我校师生书写工作及课例展示；环节五，由刘玉洋老师进行《师生书写共提升》的讲座分享；环节六，教研室领导总结发言。
活动伊始，教研室段延英副主任和于雪斌副校长进行了活动致辞。
第一个环节
Unit2 What time is it?
范县第三小学巴世阳老师进行了书写课例展示，执教课题为《Unit2 What time is it?》。巴世阳老师活力四射，精神抖擞，和孩子们一起互动。她用生动的肢体语言、丰富的表情神态，牢牢地抓住了学生的注意力。巴老师通过课件展示和亲身示范，引导学生发现和总结书写规则，又通过个人自评、同桌互评和小组互评的方式，充分练习了如何进行英语单词和句子的规范书写，为我们呈现了一堂精彩的书写课。
第二个环节
说课
巴世阳老师针对本节课进行了说课，介绍了教学思路和教学过程。除此之外还介绍了我校特色的“五忆”复习法。
第三个环节
评课环节
来自不同学校的三位老师针对巴老师的这堂课给予了充分的肯定，并提出了自己的见解和建议。
范县第三小学的姜燕红老师认为巴老师口语流利，教态自然，基本功扎实。小组间竞争机制、利用钟表等，贴合课堂主题。充分利用多媒体技术，将学生作业单用手机投屏展示在大屏幕，感官性很强。作业和总结阶段充分体现了学校五忆复习法的特色。
金堤路小学的董琰老师认为，英语学习不仅是口语的交流，书写也是体现英语能力的非常重要的一部分。她认为歌曲“chant”的导入活跃了气氛，使学生快速进入学习状态，同时为本节课重点句型学习做好铺垫。巴老师教师教态自然，具有亲和力、口语流利，发音准确，指令明确，教学基本功扎实。能够围绕新课标，课堂目标及重难点，利用学生的已有知识展开任务型教学，以作业单为主线，展开书写。
濮城镇文东小学的程翠老师认为，开头“Warming up”师生一起做动作很出彩，活跃了课堂气氛。让学生说自己发现的书写规则，老师再总结规律，体现了学生的课堂主体地位。学生书写作业单有师评、生评、小组评，评价形式多样化。程老师还指出了小写字母“t”的书写应占一格半，这需要我们在日常教学过程中注意到每个细节。
第四个环节
吴哲
范县第三小学吴哲老师进行了学校师生书写工作汇报和课例展示。从英语书写的重要性，书写规则总结，教师书写提升工作，学生书写教学工作和案例分享五个方面介绍了范县第三小学英语组老师们在日常教学中是如何进行并落实书写教学工作的。
第五个环节
书写共提升讲座
教研室刘玉洋老师进行了《小学英语师生书写共提升》的讲座。从明晰现状、谋划思路、措施引领、成果展示四个方面介绍了如何有效提升小学英语师生书写水平，使在场所有老师受益匪浅。
活动最后
刘玉洋老师针对此次联片教研活动进行了总结，希望大家都能提高自己的书写基本功，增强对英语课程标准中书写要求的理解和贯彻，以身作则，规范自己，共同为提升师生英语书写能力而努力。
收获满满
通过互动式课堂展示,使大家明晰了如何在常态英语课上做好书写指导,如何在课堂上引导孩子们发现并总结书写规律。
通过刘玉洋老师的专题讲座指导，使大家更加明确了英语书写教学的目标和意义。刘老师提出的小学英语“四环进阶”书写路径符合师生的书写养成规律,为大家指明了师生英语书写提升的路径和方法!
此次活动更加坚定了师生书写提升的决心和信心,接下来我们会更加努力地做好师生书写的提升工作,并持续有效的坚持做好这件事,相信我们的英语师生书写工作会更上一层楼!
转自：“范县第三小学”微信公众号
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