附小•教学研究|共研共学启智慧 聚能创新促提升

教学质量是立校之本，课堂是学校人才培养的主阵地。教研附小充分发挥学科教研组的职能，通过组内教师共研共学，引导教师聚焦课堂，促进教学质量提升。

梵谷水郡校区语文教研立足核心素养，转变课堂教学方式，设计有效活动，探索多元识字激发学生识字兴趣的研究，引导学生在自学互学共学的活动中识字。

梵谷水郡校区王丹老师执教《四个太阳》

红霞路校区语文教研依托情景任务创设，落实语文要素——小寓言大道理，探索思辨性阅读与表达任务群的实践研究。

红霞路校区赵祎茜老师执教《陶罐和铁罐》

酒仙桥校区语文教研以“文学阅读与创意表达任务群的课堂实践，落实学生核心素养培养”为主题,进行了教学设计解读与课堂实践，从单元整体教学角度探索单元各板块落实策略及方法。

孙洁颖老师以“美丽的眼睛看世界”

为主题进行诗歌单元整体设计解读

曹然老师以《人物描写一组》

为例进行“文学阅读与创意表达”课堂教学展示

驼房营校区语文教研围绕读写结合课题，教研员林秀平老师进行“整合单元资源，建立读写关联，提高习作能力”的研究课指导。

李进老师执教六年级研究课《匆匆》

教研员林秀平老师评课指导

梵谷水郡校区数学教研结合新课标相关要求分析单元知识点，创设贴近学生生活，体现跨学科学习的探究活动，开展第五单元人民币单元备课。

红霞路校区数学教研围绕对数量关系的研究，采用整体呈现、对比辨析的学习方式，有助于对运算意义的理解，对数量关系的把握，初步建立起除法解决问题的模型，从而提高学生解决问题的能力。

韩薇老师执教常见的数量关系的研究

宋金媛老师执教《用估算解决问题》

——数量关系的研究

王薏校长、董春艳副校长走进红霞路校区

指导青年教师教学实践

酒仙桥校区数学教研活动，围绕核心概念进行单元整体教学设计，帮助学生建立结构化的知识体系。

市教研员贾福禄老师、王薏校长、

赵文伶书记参与听评课

雷晓宣老师执教《长正方体认识》

酒仙桥校区李赛、王晨杰、兴艳云教师分别呈现了

《乘法分配律》、《小数意义》、《分数意义》

三节研究课

英语学科依托新课标落实单元整体教学与作业设计，体现了教学内容的关联性与发展性，并且通过单元作业的设计让学生巩固内化所学知识，发展能力的同时指向学科素养提升。

为进一步理解新课标，将新课标理念落实到课堂，提升教师跨学科教学的理解及设计能力，综合学科开展跨学科教学设计研讨。王薏校长参加研讨并给出指导建议。

综合学科开展跨学科教学设计研讨

德法学科围绕“落实新课标理念，实施多学科融合”主题，开展在实际情境中通过讨论辨析提升思辨能力的研究。

李宏梅老师执教一年级《花儿草儿真美丽》

音乐学科教研围绕各学段学生特点和音乐学科核心素养的培养开展了线上教研活动。

体育学科开展“新课标背景下小学田径大单元教学”单元整体备课研究。

教研是教师成长的土壤，

精耕细研筑根基，

聚能创新显实效。

教研附小全学科教研

表层看是追求教学方法论的最科学，

深层看则是砥砺教育本质论的最真。

教研共促推动学校教育教学工作

由“全景”研究走向“街景”实践

进而让教学实践“实景”实实在在地发生，

推进校本教研进程，

不仅为教师搭建了学习交流的平台，

形成相互学习、共同进步的良好氛围，

也激发了教师提升教学能力的内驱力，

促进教师自身专业发展。

相信在接下来的教研实践中，

教师们定能在高质量发展的创新路上，

不断提高，勇毅前行。

转自：“朝阳区教育研究中心附属小学”微信公众号

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