践行课标理念 落实核心素养——玉泉区教育教学研究中心开展2022-2023学年下册教材培训

为深入理解和落实《义务教育新课程标准（2022版）》的精神，精准把握和领会新课标的内容和主要变化，提升教师对新课标的理解力和落实新课标的实践力，不断提高教师课堂的教学效果和新课程的实施水平,为新学期的教学工作做好充分准备，2023年2月28日— 3月2日，玉泉区教育教学研究中心组织小学语文、数学、英语、美术、体育、劳动、信息技术等学科教研员对全区教师进行了以＂践行课标理念，落实核心素养＂为主题的教材培训，全区公民办小学的分管领导及各学科教师参加了此次培训。

小学高段语文

高段语文培训中既有高屋建瓴的理论指导，又有平实有效的实践经验交流。张婧老师结合新课程标准就本册教材的教学目标、编排特点、教材的基本框架和教学内容以及课文教学的策略和方法等作了详细而缜密的介绍，为老师们今后的教学指明方向。通顺街小学郭延芳副校长和小召小学杨明会主任，结合本校语文学科教学特色，将课程改革理念及具体实施方案与老师们进行了分享，增强老师们的课改意识和学生意识。此次培训，切实将新课程标准、教材疏通和教育教学指导有机结合，更新了教师的教育理念，促进了教师对统编教材的理解，提高了教师的专业素养和使用教材的能力。

小学中段语文

小学语文中段教研员杨婧媛老师组织三四年级老师进行了“践行课标理念  用好统编教材”为主题的课标培训及教材使用建议。在培训过程中杨老师带领大家一同回顾统编教材的编写意图、通览教材之后聚焦新课标热点问题进行讨论，按照学习任务群理念以单元为例分年级进行了大单元备课思路指导，为教师们在践行新课标理念，用好统编教材进行单元备课明确了方向。

小学低段语文

教研员张书忻以《单元设计 任务驱动 理念落实》为题，对全区一二年级150余位语文教师进行了教科书的培训。张老师以提高课堂教学质量为切点，以明确课程核心素养为入口，从教科书的框架结构、总体特点、单元目标与学段目标、内容与建议、学业质量与评价五方面对教材进行了系统科学的解读。张老师结合新课标，从识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达、梳理与探究四个层面梳理了各单元教学内容与目标，以单元设计任务驱动为例，打开了一线教师的新视野，对新理念的实施路径、教学评一致性的任务设计有了更为直观的感受。为保障课堂效率，提高教学质量奠定了基础。

小学高段数学

小学五六年级数学教材培训，隋颖老师结合课程标准理念 ，整体解读教材。基于素养导向， 梳理每一个领域内容对应的核心目标。建议教师们基于学生立场 ，重视单元整体设计， 以任务驱动的方式整体推进学习活动， 建立学习内容之间的关联性 。基于能力提升，设计跨学科主题学习活动 ，让学生从单一化理解走向全局性理解 ，使学生的认知逻辑和思维模型阶梯式进阶。

小学中段数学

汪老师以“深度研读课标 精准把握教材”为题对四年级下册教材作了详尽的分析。内容从每个单元课程所处的位置、教学内容的重难点以及单元内容核心素养的落脚点三个层面展开，并结合自己多年的教学经验，对重点例题、典型习题、学生的易混易错题作了详细的剖析。建议老师们在教学过程中要关注数学与生活的联系，关注知识形成与素养发展的关系，在潜移默化中培养学生的数学素养。

小学低段数学&劳动教育

低段数学教研员闻伟华围绕新版《数学课标》理念，从教材内容结构、编排特点及编排依据、基于数学核心素养的教学目标制定及落实、符合新课标理念的能引发学生思考的教学方式几方面，结合具体案例，有理有据的进行了分析。

同时，闻伟华老师就所兼职的小学劳动教育课程，从“劳动教育课程性质”“劳动教育总目标及学段目标”“课程内容结构”“课程实施方法”“劳动教育评价”几方面进行解析，使老师们清楚的了解了“劳动教育是什么？”“劳动教育教什么？”“劳动教育怎么教？”“劳动教育怎么评价？”的内容及方法。

小学英语

小学英语教研员牛丽媛老师分别以“基于英语学科大观念的单元整体教学实践研究”、“新课标指导下小学英语如何教，怎么考？”为主题，对全区三至六年级140多名教师进行了培训指导。牛老师结合具体单元案例详细讲解了如何基于英语学科大观念进行单元整体教学，围绕课程内容六要素分析了各学段教材中的重难点内容，同时依据新课标的学业质量标准，呈现了多类型的综合评价方式及题型，让老师们明晰了下一步的教育教学重点，深刻领会新课程标准的相关内容要求，更好的服务于课堂教学，聚焦学生核心素养的养成和发展。

小学体育

为贯彻落实《体育与健康新课标》提出的培养专业核心素养的教育理念，对全区体育教师进行了队列队形专题培训。李玉柱老师向体育老师们讲述并示范了队列队形正确的口令及动作要求，包括基本口令、队列和队形三个部分，教师们练习认真并分组进行了展示和比赛。体育教研员张斌老师最后总结点评。他指出：队列队形的整理与调动是对体育教师最基本的要求，必备的基本功，也是学生必须要掌握的技能，希望体育教师们平时上课提高自己的专业功底，从而提高体育教学质量。本次队列队形的培训全方位给予体育教师锻炼的机会，增长了体育教师的专业技能，为更快提高体育教师的专业素养奠定了良好的基础。

小学美术

美术教材培训中，孙轲老师从核心素养在新课程标准中的体现、学业质量、教学建议、教学评价、学业测试等方面解读课程标准，并从大单元教学策略及美术学科素养的落地进行了深入解析。具有很强的实操性、指导性，让老师们明晰新课标理念下以美术学习任务群为前提，实施教学评一体化教学，方能改革课堂教学，促进学生核心素养的发展。

本次教材培训活动带领全体教师继续深研了新课标，以学科核心素养为导向，要求教师把课标学习与教材教法研究结合起来，匠心传承新理念，淬炼专业素养，践行育人使命，不断探索新的教育教学方法，全面提升教育教学质量。

转自：“玉泉区教育教学研究中心”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！