深度研读课标 精准把握教材

 为了落实新课标理念，提升教师的教学研究能力，促进教师自身专业化成长，2月28日，玉泉区教育教学研究中心组织了四年级数学教材培训活动，全区四年级数学教师参加了培训。

第一部分：四年级下册数学教材变动解读

教研员汪云霞围绕“教材修改的目的是什么？教材作了哪些修改？针对教材做出的修改，在课堂教学中应注意什么？”三个问题对教材的变动作了深入的解读。

强调：保持相对稳定的学科体系，体现数学学科特征，是教材内容修改的主线；关注数学学科的发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化，与时俱进，反映现代科学技术与社会发展需要，是教材内容修改的主场所；帮助学生理解、掌握数学的基础知识和基本技能，形成数学基本思想，积累数学基本活动经验，发展核心素养是教材内容修改的最终目标。

第二部分：四年级下册数学教材分析

汪老师以“深度研读课标 精准把握教材”为题对四年级下册教材作了详尽的分析。内容从每个单元课程所处的位置、教学内容的重难点以及单元内容核心素养的落脚点三个层面展开，并结合自己多年的教学经验，对重点例题、典型习题、学生的易混易错题作了详细的剖析。建议老师们在教学过程中要关注数学与生活的联系，关注知识形成与素养发展的关系，在潜移默化中培养学生的数学素养。

学而不研则浅，研而不学则空。本次培训既有“宏观”的教材分析，又有“微观”的教学建议；既有深入的理论指导，又有具体的实操案例。全体参训老师将以此次培训为起点，内化于心，外化于行，让新课标、新理念在玉泉教育的沃土中落地生根，赋能玉泉区教育教学高质量发展。

转自：“玉泉区教育教学研究中心”微信公众号

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