四方云集问道青春语文
八面风起共赴“三新”盛典
清风明月一相逢，便胜却人间无数。2月14日，合肥中语人迎来一年一度的教研盛会——合肥市中学语文教学教研工作会议，全市县（区）教研室以及市属学校的领导和同仁，齐聚合肥一中教育集团北城分校，总结、梳理、交流上一年度教研工作经验，谋划新一年教研活动。安徽省教科院语文教研员俞璐、合肥市教科院副院长陈明杰、合肥市教科院语文教研员吴申道参加会议并讲话。
欢迎：文化与特色双管齐下
合肥一中教育集团北城分校校长王东录致辞：《文化立校，特色扬名》
王东录就北城分校十年发展巨变，讲述北城教育人扎根教研乘势而上的教育故事。他引用传统文化中的经典名句，阐释学校在办学模式、教研特色、活动开展等方面的努力和成果。并对市县携手搭建平台，对教师专业成长的重要影响表示感谢。最后，他预祝本次活动圆满成功。
溯源：守正与创先乘势而上
合肥市教科院教研室语文教研员吴申道：《顶峭松多瘦，悬崖石尽牢》
吴申道的讲话结合教育教学实践，总结一年来中学语文教研依托“三新”推进，以提高全市中学语文素养为核心目标，在中学语文教师队伍建设，课堂教学提升，学科文化承续方面做出的努力和卓越成绩。在谈及“三新”推进工作时，他主要阐述了针对性研讨活动和业务水平比赛活动对教师综合素质的整体提升意义。
故事：教学与教研比翼齐飞
合肥七中肖洋老师以《模式构建推进单元教学，任务导向落实核心素养》为题，汇报学校语文组在“三新”推进基础上，学习共同体学校“三新”实施经验，特别是借助合肥市教育教学论文评比、合肥市高中语文优质课评选、“大练兵、大比武”等活动，探索并形成语文学科大单元教学模式。
团队教研怎么做？
合肥一六八中学黄艳艳老师以“教、学、评、研”为主题，介绍教研组伴随课改由“双新”到“三新”的深层推进，并从常规工作、重点工作、特色工作以及工作反思建议方面做出总结。进而提出教、学、研、评在语文教师专业成长上的作用，并要求在未来教研活动细化强化、语文活动精品化、阅读项目推进落实上做进一步拓展。
顶层设计落点在哪？
长丰县教育体育局教研室副主任、语文教研员仇恒石：《减负增效，提升教师命题素养的实践探索》
他的发言围绕项目背景、项目举措、思考、展望四个方面展开。在阐释项目举措这一重点问题时，他列举研修培训、成立专班、以赛促学、主题教研、课题带动五个方面的工作成效。之后他提出自己的思考，认为要用命题研究倒逼学教变革，要通过教师命题研究撬动高质量课堂，要落实教、学、考三位一体融合发展，要依托各类平台多元驱动发展。
瑶海区教体局教研室中学语文教研员赵杰：《想明白，做明白》
他的发言以问题带思考讲行动。他首先围绕想明白，提出“工作职责是什么”，“当下全区中学语文教研的中心工作是什么”，进而指出用对、用好、用足统编教材，解读“君子务本本立而道生”明确“本”源自何处。其次，他围绕做明白，列举瑶海区在中学语文教研上的创新举措和扎实工作。
经开区教体局教研室中学语文教研员徐红：《同心逐梦，不断超越》
她的发言围绕各类培训开展、各种平台搭建、教研氛围营造介绍年度工作开展。在讲到教研氛围的营造时，她列举了老师们在课题研究、论文发表、师生获奖方面的成果，同时传经送宝，解读区教研室的支持和指导历程。
学术研究路在何方？
肥西县李祖海老师主要介绍一年以来立足教学和教研的深度融合，推动学科教师专业成长的教研工作。随后他就抓实常规、立足课堂、设计活动、教学评比方面的工作过程详细解读，还分别列举学校在教学、教研方面的成绩和成效，也对下一步工作做出思考和规划。
合肥一中瑶海校区程丽华老师以《新时期语文点拨教学法的实践与研究》为题，围绕点拨教学法的发展历程、发展要义，介绍这一方法是多维立体的教学，实现了三个转变，实践“三阶六步”。随后引用传统教学对照现代教学，关注教学思想变革，阐述点拨教学法在三新背景下的实践与创新，以及各项研究成果。
工作室如何走出室内？
中学阅读名师工作室主持人王国文老师以《新时代新阅读——高中阅读推广的实践和思考》为题讲述新时代阅读教学工作的开展。她首先解读何为“阅读的新时代”，他联系当代社会阅读现状和学校阅读课程开展情况，突出阅读的文化地位。其次，他以《乡土中国》课程开发为例，讲述“阅读校本课程开发”的工作开展。
合肥市张妮教育名师工作室主持人张妮以《潜心怀大爱，深耕求致真》为题，讲述工作室开展过程中如何引领融合、共研励耕、精进辐射的成长故事。她以“致真语文”为关键词，介绍工作价值和教育主张，重点强调要让学习真实的生成。在随后的发言中，她主要回顾建室以来在各级各类平台所开展的工作和成果。
远方：格局与胸怀大势所趋
吴申道梳理未来语文教研整体方向：他以三个方面为先导，一是以“语文美”为突破口，全面推进新课程改革，提升课堂审美体验；二是以深度教学为观察点，提升教学技巧，提高教学效果；三是以学术研究为平台，升格常态教研，促进教师成长。他也针对三方面思考做出详细规划，立足教材、教学、教师以及青年教师团队成长，给出明确的指向。
陈明杰表达思考和认识：一是工作要做，他认为教研会议一年一度具有重要意义，语文老师要夯实基础，久久为功，不断对教研工作进行思考总结，各县、区也要扎实做好基础工作。二是工作要做好，全市的教研工作会议开展要增强学术氛围，进一步推动青年团队迅速成长壮大。第三，工作要坚持做好。他勉励各县、区要坚持守正创新，勇立潮头发挥教研引领作用，既要亲力亲为也要同频共振。
俞璐亲切嘱托全体语文人：一是对大家的参会和精彩发言表达感谢，同时跟大家畅谈关于一线教研的新认识和新想法。二是对此次会议中各位代表的发言表达心得体会，她指出全市教研水平和教研团队业务精进学术优秀，各项工作有计划有推进。三是提出希望，她希望全市语文人要把格局放大，既要发挥示范作用,更要做好教研引领辐射。
教之有术，研而致用，实之得法，探而有获。新时代教育高质量发展的号角已经吹响，全体语文人将继续眼光向前，步履不停，坚持改革创新、狠抓落实、笃行不怠、辛勤耕耘，努力做好人民满意的语文教育，共同开启合肥语文美好的明天。
转自：“长丰语文教研”微信公众号
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