校本培训
范县第三小学校本教材培训
为使我校校本教材课程能够顺利开展，提高校本课程的课堂质量，完善校本课程的教学目标规划和课程设计，2月6日下午，范县第三小学在报告厅举行校本教材培训活动，我校六位优秀老师从校本教材的不同主题展开分享。
PART.1
阅读——刘桂梅老师
刘桂梅老师为我们分享了海量阅读笔记的使用：
1.新课标课外阅读的建议
《语文课程标准》要求小学六年级阅读总量达到145万字。每个年级都有具体的要求。
2.统编教材阅读方面的新栏目
和大人一起读；我爱阅读；快乐读书吧；策略单元。
3,阅读与心智的成长
4.阅读方法的推荐
5.阅读效果展示及评价
阅读存折是记录学生阅读的一种方式，由浅入深。阅读小报和读书笔记是学生在阅读的过程中的一种理解和输出。
PART.2
习惯养成——张媛媛老师
张媛媛老师为我们分享的是《美好习惯自我管理手册》的使用。她从五个方面进行讲解：美好习惯手册的来源、用途、内容、如何使用、督促评价。
这本《美好习惯自我管理手册》是对国家教育方针“五育并举”的践行，在我校培养德、智、体、美、劳全面发展的学生过程中贡献一份力量！
PART.3
中草药种植——赵艺华
赵艺华老师为我们分享了综合实践活动中草药种植，她从四个方面进行汇报：
1.活动背景：为了深入贯彻国家方针政策，转变学生的劳动观念，培养学生劳动光荣意识和热爱劳动的习惯，我校在白校长的带领下开辟了第二课堂——中草药种植与实践活动。
2.活动过程：分为准备阶段、整理交流阶段、展示总结等三个阶段。并通过一些照片分享了孩子们填土、翻地、播种、浇水、除草、间苗、采摘的活动瞬间。
3.成果展示：学生们通过泡、品决明子茶，用决明子作画，做决明子枕头，对决明子有更多了解。
4.活动总结：中草药综合实践活动给学生了一个开放自由的空间，带来了不一样的教育，不一样的感受。同学们走出课堂，亲近自然，将课堂中学到的理论知识运用到生活实践中，这是第三小学学生素质教育的延续。
PART.4
晨诵——夏海燕
夏海燕老师从为什么诵读、如何诵读、如何评价三个方面展开对校本教材晨诵读本的分享。
1.为什么读？新课标提出要加强对学生诵读的评价，在诵读中增加积累。同时，诵读可以开发学生的记忆力，可以培养学生的倾听习惯，可以提高学生的自信心，可以塑造学生良好的品行。
2.如何诵读？三步走：提前计划、巧妙利用时间、及时复习。
3.如何评价？我是“诵读王”和“我行我秀”两个活动的开展，不仅增加了知识的积累，还提高了学生的自信心，更有利于班级的管理。
读经典，学做人，今日读经诵的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁，希望每位孩子都能从晨诵开始，开启一天的小美好！
PART.5
收纳整理——胡爱君
胡爱君老师为我们分享了收纳课堂知识，她说让收纳赢在课堂，从收纳可以锻炼记忆力、提升判断力、发挥想象力三个方面进行了介绍。她强调要想取得较完美的收纳效果，不仅要激发学生的收纳兴趣，还需要优化、强化教学的“备、讲、评”三个环节。除了日常生活经验外，课堂也是收纳的一个主战场，务必做到让学生在课堂上动起来，效果好起来，加强学生的参与度。
PART.6
廉洁教材——钱婷婷
钱婷婷老师分享了廉洁课程，重点从三个方面进行：1.为什么要开设廉洁课程；2.我们做了哪些工作；3.我们应该怎么做。
开设廉洁课程，就是要求我们培养学生“立身清白、不贪财、不贪污、为人端正、品格高尚”的品格，帮助学生树立积极向上的人生观价值观，培养合格的社会主义建设者。
于校长总结
副校长于雪斌对老师们的分享，进行总结，提出每位老师都要有上进心，学习力，向身边优秀的老师学习，在校本教材的使用上，学会整合，针对本班级学生，创造性利用校本教材，提升教材价值，对学生的综合能力发展也是更好的促进。另外，每位老师都要爱读书，会读书找到适合自己的读书方法，内化成自己的知识，为己所用。
新学期，承载新梦想，我校全体教师将以学生的全面发展为中心，创新校本课程体系，彰显学校特色，埋头苦干，砥砺前行，奋进新征程。
转自：“范县第三小学”微信公众号
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