【名优校+】思维碰撞深教研，共研共进促成长 ——“名优校+”研讨课联动教研活动

三月烟波暖，南风生绿蘋。为了进一步贯彻落实《泉州市中小学幼儿园“名优校”教育发展共同体建设实施方案》精神，3月17日上午，我校举行“名优校+”（语文组）研讨课联动教研活动。第六实验小学的部分老师参与此次活动。

课例展示

我校语文组围绕省级课题“统编小学语文习作单元读写一体化实践研究”，积极开展课例研究。六年段的蔡景珍老师执教习作指导课《让真情自然流露》。

六年级下册第三单元是习作单元，从单元导语明示目标，精读课文学习写法，交流平台梳理写法，初试身手尝试运用，习作例文提供范例，到单元习作综合运用，这几个板块的语文要素彼此关联，互相渗透，逐步深入。蔡老师紧扣读写一体化的理念，精研语文要素，在单元统整的基础上精准定位，精心设计学习任务，创设情境、搭建支架、适情评价，引导学生写真事，抒真情，话真意。

卷入式研讨

教而不研则浅,研而不教则空。课后，语文组进行了热烈的卷入式研讨。问题导向，靶向发力。在卷入式研讨活动中，我校全体语文教师以年段为单位，通过课堂观察，发现问题，进而围绕问题进行深入研讨。六个研讨团队分别从“依文学法，让真情自然流露”“如何让学生情动辞发”“善用多元评价提升习作能力”“借用习作读写评价单有效评价提升习作能力”“借助课后小练笔进行有效读写结合”“巧用习作例文，有效读写”等问题入手，结合现场的课例，深入思考和充分交流。

来自第六实验小学的王娅、张丽娜老师也全程参与其中，分享她们对这堂课的评价以及参加此次联动教研的收获。老师们全员卷入、全程卷入、深层卷入，营造了浓厚的教研氛围。

“教”以潜心，“研”以致远。我们将潜心钻研、锐意实践，不断深化课程改革，探索校际联动教研的有效路径与策略，充分发挥我市首批领办型中小学“名优校+”教育发展共同体的示范辐射作用，扎实推进“名优校+”教育共同体教科研工作的深入发展。

转自：“鲤城区实验小学”微信公众号

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