砥砺深耕 履践致远

2023年3月15日，嘉兴市STEAM教育与项目化学习试点学校工作会议在嘉兴市实验小学东校区举行。本次会议由嘉兴教育学院综合教研员、小学科学教研员吴标清老师主持。嘉兴市STEAM教育试点学校和省基地学校学校分管领导、嘉兴市区域项目化学习联络员参加了本次活动。

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会议的第一阶段，嘉兴市实验小学副校长陶轶敏做了《预见“新学习”：嘉实STEM教育与项目化学习的行动进展》的汇报，介绍了学校作为省STEM种子学校和项目化学习基地学校，对于先行探索的行动主旨、形成的认识和理解、阶段性经验、继续推进的新思考四个方面的内容，重点分享学校在现阶段实践中关于学习空间建设、教师研修团队建设、项目化学习常态化推进等方面的阶段性经验。

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第二阶段，与会老师们来到了嘉兴实验小学东校区的信息科创中心，参观了以偏重计算、自动化、人工智能和机器人，材料转化与加工等为场景的项目化学习空间。感受在以体验感知区、学习实践区、展示分享区联动下，为整班、社团等不同学生组建的学习共同体实践提供具体空间的魅力。

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接着，嘉兴市教育学院教研员吴标清对下阶段的工作作了相关部署，也提出了未来三年关于加深项目化学习的初步规划，他希望通过继续推进示范区建设和示范学校建设，搜集推动科教融合，创建多方协同的项目组织新生态；并通过创建项目化学习新平台，结合当地资源开展更为精进的专业研修；同时通过启动项目化学习专业素养培训，不断提升教师的专业能力。

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随后，市教育学院义教处处长张建芳做了题为《发展核心素养背景下项目式学习的认识与建设》的报告，从核心素养已成为推进教育改革的DNA，需要我们从课程视角和学生立场去思考问题的现实背景入手，与老师们进一步从项目的设定、项目分析规划、项目管理、项目实施、项目评价、项目总结反思等几个方面认识了项目式学习，他强调跨学科项目华学习是发展核心素养的唯一途径和必然选择，而项目式学习是一种育人方式的升级，是育人目标的升级，也是育人途径的一种拓展和深化，引导者只有善于让学生提出问题、引导其注重项目的相关知识储备，及时并有效地提供项目式学习支持的脚手架等才能积极赋能学生，让孩子们更为主动学习，从而提升核心素养和竞争力。

转自：“嘉兴市实验小学”微信公众号

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