【和美·研训】规范实施劳动课程 促进学生全面发展——2023年荣成市综合实践活动和劳动课程工作培训会议

近日，荣成市义务教育阶段综合实践活动（劳动）课程教学研讨会在市实验小学多功能厅举行。市教研中心中小学综合实践和劳动课程学科教研员张春芳老师主持，各校综合实践、劳动课程分管领导及骨干教师200多人参加了此次活动。

课标解读   专业引领

活动伊始，张老师主要围绕综合实践课程的实施重点，劳动课程的深入有效实施和义务教育劳动课程标准解读，从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面做了分享交流。

张老师对《义务教育劳动课程标准(2022年版)》进行了具体阐述和深度解读，并结合实际教学案例和今后素养评价方式为指导，以劳动教育课程的内涵释义与教育价值为切入口，围绕加强学校劳动课程整体化、体系化、一体化设计研究等方面进行交流，为区域、学校劳动教育进一步发展指引方向。

老师们不仅感受到学段目标的螺旋上升，更能体会到课程标准强化了育人导向。

案例分享   共研共享

梁志浩老师带来的《探秘天鹅王国》的主题确立课，从明确课堂表现要求与评价标准作为学生上课开端，让学生经历确立子课题→提出问题→作出假设→选择方法→研制工具→获取证据→交流评价探究成果→提出解释或观念→反思与改进过程，学生直接体验和亲身经历，动手实践、手脑并用在课堂收获满满。

丛高群老师的《设置校园安全标志》带领学生们探秘安全标志，以小组单位从颜色、类型、形状和内容支架寻找安全标志的基本要素。在学生掌握了安全标志的秘密后，让学生尝试设计校园内的安全标志并进行设计指导。学生们通过自行设计校园安全标志认识到校园生活的安全注意事项。

孙静老师的《社区公益我参加》问卷设计方法指导课从问卷题目、前言、背景信息和结束语和落款等方面进行指导，让学生从问题与选项的设置进行思考，问题与主题的关系，问卷题目的类型计怎样设计能更具有实效性。在学生的设计成果上予以设计指导，给予评价标准进行反思修改。

战娜老师的《我为家人烙面饼》让学生在参与烙饼的过程中，积极愉快的参加劳动，感受劳动的快乐和成就感，懂得劳动创造美好生活的道理，初步具有家庭责任感。学生在经历做饼坯、烙饼的劳动全过程，养成安全规范，有始有终的劳动习惯，体悟劳动成果来之不易，珍惜劳动成果。

孙秀老师的《无花果的扦插》围绕素养确立目标，学生通过对比同学们的扦插不同，发现不同的问题，并带着问题观看视频，在借助小组合作的方式合作梳理扦插要点，使学生了解实际生产中农民总结出来的宝贵经验，借助经验解决劳动中的问题，发展学生的创造性和劳动能力。

丛蓓老师的《巧做梅花迎春来》让学生在体验梅花的过程中，积极愉悦地参加劳动，借助学生的体验和作品来培养学生的劳动观念，感受劳动的快乐与成就感。学生在老师的层层推进中掌握了花蕊、花瓣、组合梅花的制作技巧，提升学生的动手能力，探究能力和审美能力。

此次培训的全体参训老师深入了解《义务教育劳动课程标准》，为今后开展劳动课程有有效实施奠定坚实基础。在今后的工作中，各学校将以《义务教育劳动课程标准(2022年版)》为依据，结合学校劳动发展特色，进一步优化劳动教育课程模式，努力助推素质教育的稳步发展。

转自：“荣成实验小学”微信公众号

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