解读课标新理念 探索课堂新样态——晋江市实验小学开展《义务教育课程标准（2022年版）》之语文学科第三阶段研修活动（一）

解读课标新理念

探索课堂新样态

晋江市实验小学

开展《义务教育课程标准（2022年版）》

语文学科第三阶段研修活动

为了推进课程标准理念落地实施，帮助我校教师准确把握课标新理念、新要求，推进教学课程改革。2023年2月16日下午，晋江市实验小学在金辉楼一楼多媒体教室组织开展了《义务教育课程标准（2022年版）》语文学科第三阶段研修活动。

专家解读

本次学科研修分为两个部分，先是由许清纹老师主持，厦门市教育科学研究院肖俊宇老师做《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读。肖老师首先讲解了语文课标中的核心四要义和2022版课标的主要变化，接着从课标的核心素养展开详细解读。肖老师指出，课标要义想在课堂中落地，我们就要做到实践主线、发展思维、语言运用这三个要点，他结合四年级的一篇课文《爬山虎的脚》案例，深入浅出地让老师们明白如何立足于学生核心素养发展，设置课堂的各项学习任务，展开教学，才能将课标新理念在课堂落地。

专家解读

本次培训，让实小全体语文教师对课标有了新的认识、新的体会，立足学生核心素养的提升，落实课标新理念，转变育人方式，让课堂教学呈现出新的育人样态。

校本教研调研

学科研修的第二部分是语文组全体教师进行校本教研内容与方式的讨论。吴雪明老师先提出几个主要问题及调研意图说明，接着以各年段教研组为单位迅速展开交流讨论，探讨契合老师们专业素养需求的校本教研主题与教研形式，以思维导图的形式呈现，并由教师代表上台反馈年级组老师的集体思路。本次调研将让校本教研活动更扎实有效地促进教师专业素养的提升。

反馈

新课标，新理念，新课堂，从本次研修出发，老师们将继续深入学习新课标，立足学生核心素养发展，让课标新理念在课堂落地，探索课堂新样态，发挥语文课程育人功能。

转自：“晋江市实验小学”微信公众号

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