研而善之 教而有方——2022秋晋江市第三届小学“美术课堂作业设计单”评选活动反馈会

研而善之

教而有方

——2022秋晋江市第三届小学“美术课堂作业设计单”评选活动反馈会

为切实落实“双减”政策，引导教师创新作业类型设计，提高作业设计质量和作业实施能力，促进学生核心素养发展，2022秋晋江市小学“美术课堂作业设计单”评选活动反馈会于2月13日在晋江市实验小学举行。

晋江市教师进修学校教研员许美美、晋江市实验小学校长傅彩虹、晋江市实验小学副校长曾柏玲、2022年秋晋江市小学“美术课堂作业设计单评选活动参赛教师、泉州市基础教育教学改革专项课题《基于核心素养的小学美术个性化作业设计的研究》课题组成员、泉州市教育科学“十四五”规划(第一批)课题《学校美术馆建设与小学美术教学相融合的实践研究》课题组成员、晋江市小学美术兼职教研员、晋江市小学美术骨干教师代表、晋江市新任的小学美术公办教师以及来自各单位的小学美术教师代表一百多人参会。活动由晋江市小学美术兼职教研员乐菲老师主持。

会前观摩优秀作业设计

会前，老师们观摩了2022年秋晋江市小学“美术优秀课堂作业设计单”评选活动的优秀作品。晋江市实验小学傅彩虹校长就近几年晋江市实验小学美术作业设计方面开展的工作进行回顾与总结，对于本次反馈会工作的开展给予充分肯定。

会议活动内容

主题发言

会议活动伊始，由晋江市金井镇毓英中心小学周亚萍老师带来《品之有味，做之有趣——关于小学美术课堂作业的一些思考》的主题发言。周亚萍老师从“细品文件，把握要领”、“作品分析，归纳问题”、“巧社作业，点亮生活”三点，突出强调了教师作业设计的重要性，鼓励作业多元化、分层化。

接着，晋江市实验小学乐菲老师做《让作业别样美丽——关于小学美术作业设计的几点思考》主题发言。乐菲老师以实例分析，并提出：“作业设计要抓住学生的趣味点，展现创造力”“作业设计要丰富内容形式，增强灵活性”“作业设计要遵循阶梯式训练，提高实效性”“作业设计要探索跨学科融合，发展创新性”四点关于作业设计的思考。

安海中心小学张婷婷老师做《聚焦核心素养，让美术作业设计渗透美育课堂》主题发言。张婷婷老师阐述了在“双减”背景下如何让作业满足不同层次的学生，如何让学生点燃学生组作业的热情，如何让作业立足课本服务生活，同时强调教师要更加注重挖掘教材中每个单元的核心育人观。

永和启初小学翁欣老师以《“双减”背景下小学美术作业实践性作业设计案例分析——以<奇妙的撕纸>为例》为主题，以实际课例进行深度分析，有效结合教材、设计凸显主题、作业安排合理等方面谈了她的见解。

梅岭希信中心小学柯芳丽老师带来《小学美术作业设计走“新”更走“心”——低年段作业设计分享与思考》主题发言。柯芳丽老师强调应该将“兴趣”设计在作业之中，作业设计理应符合学生学情来制定，作业设计须遵循科学性及正确性，应该因材施练、分层布置。

专题讲座

紧接着，由晋江市实验小学科研处主任、正高级教师姚育晓带来《寻因·析理·创设——小学美术作业设计研究》的专题讲座。姚育晓老师对市级作业比赛进行简要分析，探索作业设计实施背景，解析作业设计内在机理，提出作业设计策略探讨，总结作业设计最终走向实践的思考。

最后，由晋江市教师进修学校教研员许美美老师带来专题讲座《巧设计增趣味，提质量促成长——谈“融创·和雅”视域下小学美术的作业设计》并作活动总结。许美美老师指出在“双减”的背景下，要真正做到以生为本，减负增效。她以实际作业设计为例，强调作业设计要以开放性拓展学生的美学视野，以分层作业尊重学生的个体差异性，提高教师作业设计质量和作业实施能力，促进学生核心素养发展。

参会教师合照

独行快，众行远。相信在各位美术教师的共同努力下，美术课堂作业设计会更加科学合理，精思巧妙，为减负不减效，充分发挥作业的育人功能，有力助推学生综合素质全面健康发展作出新的探索和实践。

转自：“晋江市实验小学”微信公众号

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