和乐教育：线上开题明思路，专家引领促提升——福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”（含帮扶项目）专项课题开题论证会

寒风细雨腊月天，课题研究亦不停，专家指导暖人心。2023年1月15日下午，南平实验小学举行了福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”（含帮扶项目）专项课题开题论证会。《“双减”背景下小学语文大单元教学策略研究》（立项批准号：Fjxczx22-146）线上开题论证会。

  开题论证会特别邀请了福建省特级教师、福建省名校长、南平实验小学校长林勇，福建省小学语文名师、正高级教师、南平实验小学副校长连秋凤，南平实验小学高级教师邹仙英等专家与会指导。课题组全体成员共同参加了会议。会议由学校语文教研组长吴月丽老师主持。

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宣读立项，提出希望

 活动伊始，林勇校长首先就课题的立项向课题组表示祝贺，接着宣读课题立项通知书，并做讲话。林勇校长指出高规格、高质量的教育科研成果已成为衡量一所学校办学水平高低的重要标准，学校将不遗余力地为课题研究提供坚实的基础和保障，希望全体课题组的老师们能躬身实践，潜心钻研。

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开题明思，精耕细耘

  课题负责人柯淑琴老师作开题报告，全面详细地阐述本课题研究的核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、组织分工、进度安排、经费分配、预期成果等。柯淑琴老师表示将带领课题组老师以本课题研究为起点和契机，在教科研的路上迈出坚实的步伐，留下成长的足迹，不断提高教科研能力。

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表态发言，携手前行

 课题组魏美英老师代表课题组全体成员作表态发言。魏老师表示：我们将不断夯实理论基础，积极投身课堂实践，重视教学反思，弘扬协同合作的团队精神，与课题组成员一起学习实践、携手前行，为课题顺利结题而努力！她的表态发言代表课题组每一个成员的心声。

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专家引领，共促提升

  连秋凤、邹仙英两位专家们认真听完开题报告后，对课题的立项表示祝贺，并做了专业而全面的评议。她们认为此课题选题极具研究价值、目标较为明确、研究内容具体、研究方法选择得当、研究预期成果多样。同时她们也对课题的研究提出建设性意见。连秋凤副校长从精准界定核心概念、优化研究目标内容、强化核心成员分工、量化课题成果等角度提出评议建议。邹仙英老师建议:课题研究是一个深耕细耘的过程，不可贪多求大、贪快浅研，课题组成员需统一思想，厚植教研沃土，将课题研究工作做细、做精、做实！

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 潜心钻研，静待花开

“千里之行，始于足下。”课题立项是开始，课题开题是起点，课题研究过程还有漫漫长路要走。此次线上课题论证会, 领导和专家的指点迷津，让课题组成员拓宽了视野，启迪了思路，明晰了方向。相信在领导和专家的指引下，我们在接下来的教育科研路上，会遇见更好的自己，遇见更美好的未来。

转自：“福建省南平实验小学”微信公众号

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