玩转线上高效课堂，这些技能你值得拥有

线下教学经验丰富的你是否也在线上教学游刃有余？如果你只满足于直播现场不翻车，那就“out”啦！郑州高新区实验中学的“主播”们已经开始在追求学有所获，促进师生教与学双向奔赴的道路上不断探索、越走越远啦！那么，玩转线上高效课堂到底有哪些“必杀技”呢？快快收藏，偷偷学习吧！

【语文说】“磨人”的现代文，想说爱你很容易

线上教学如何讲好现代文阅读？首先，落实课前预习，确保授课更有针对性。教师要精心设计预习任务，并提前布置给学生，让学生利用早读或自习课完成预习。其次，拓展课程资源。各种音视频学习资源恰如其分地引入课堂，增加课堂的趣味性。

提前布置好预习任务

借助视频增强课堂趣味性

【数学说】让学生秒变“思维达人”

网课课堂上习题到底怎么讲更有效？数学组一致认为要从关注学生思维、促进深度参与入手。作业评讲以专题模块形式呈现，教师设计富有挑战性、基于情境的问题驱动学生深度思考，并给学生留足独立思考、发言展示的时间，让学生真正参与到课堂。教师适时引导学生提炼出解题时用到的知识点、方法和技巧，总结归纳出此类题的解题方法和规范格式。之后再通过变式练习让学生学以致用，融会贯通，加深理解。

专题模块形式讲解习题

学生点评补充

【英语说】探索语法学习的新鲜“解锁”方式

如何让语法学习在课型中“隐身”，在课堂中“现身”，提高线上课堂效率？英语组这样做：一是“听”。课前聆听英文歌曲，在歌词中找到单元学习重点语法，激发学生的学习兴趣和探索欲。二是“说”。利用更加便捷高效的练习方式，比如录音、视频，让声音在云端“可见”，每位学生的情况尽在掌握。三是“画”。在识别、理解、运用、迁移知识之后，思维导图可以帮助学生将碎片的知识系统化，进一步升华学习成果。

结合歌曲讲解语法

学生制作的mind map

【理化生说】教好理化生，疫情居家也不怕

理化生课堂如何提高师生互动效率？一方面，直播授课时将连麦的问题放在上课前呈现，学生默写在群里提交，避免浪费上课时间；另一方面，利用好线上学习小组，把问题提前分配给小组，小组内安排组员轮流回答问题。

学生默写课前问题

课堂中的小组活动

【政史地说】受欢迎的政史地课堂，原来都是这个模样

如何提高线上教学的备课质量，让课堂深受学生喜爱？教师要做到“精炼”备课，选取的材料尽量精简；另外，教师应把每节课的重心放在2-3个重点问题的解决上，与学生的互动设置在关键点、重难点处，减少机械重复的互动。

地理课精简阅读材料

重难点处学生积极互动

【音美说】在艺术的殿堂彻底放飞自我

怎样达到“寓教于乐”，让音美课真正“趣”起来的目标？音美老师使出“浑身解数”：美术课在导入环节设计小游戏，唤醒学生的自主体验和动手实践的欲望，激发学生的思维活力，有利于课程的开展。音乐课设计让学生和家长进行亲子互动的环节，一起拍手律动，用表演来感受歌曲，在表演中身临其境。耳闻其声，亲体其律，从而陶醉在欢快的情境之中，达到最佳的育人效果。

《有创意的字》学生作品

《有创意的字》学生作品集

【体育说】身体素质与运动技能的“双丰收”

居家的体育锻炼怎样设计才能兼具身体素质与运动技能的双向提升？营造良好的线上锻炼氛围是关键：教师安排简单高效的线上教学内容，比如带领学生做广播操、韵律操等，鼓励全体学生参与到体育课堂中来，引导学生养成坚持锻炼的习惯。此外，优化教学设计少不了。每周一个训练主题，结合经典比赛片段来讲解运动技巧并拓展体育知识，合理搭配不同的锻炼动作，保持学生运动新鲜感的同时兼顾强度和训练科学性，使学生真正做到在快乐中学习，在兴趣中锻炼。

体育老师进行动作示范

体育老师进行知识讲解

各学科“主播”们玩转线上课堂的技巧你都“get”了么？然而，这只是他们创新直播课模式的开始哦！努力让学生甚至家长变身实中教师们的“忠实粉丝”，对他们的每一次“开播”都充满期待，郑州高新区实验中学一直在路上！

转自：“郑州高新区实验中学”微信公众号

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