线上小组千帆竞，乘风破浪共进步——郑州高新区实验中学线上学习小组之经验反思篇

郑州高新区实验中学线上学习小组建设自启动以来已接近两周，各班级线上小组开展的活动形式多样，生生互助、生生进步的线上学习局面正在逐渐展开。小组学习的平稳运行和良好效果离不开老师们对于小组任务的发布驱动和量化结果的及时反馈，更少不了老师们对小组长们管理经验的传授。各教研组对于线上学习小组的建设和使用方面都有哪些思路和经验呢？快来一起看看吧。

语文教研组

1.组长以视频会议的形式组织全体组员开启语文早读，检查背书，听写，督促并检查默写及订正的情况。

2.引导学生利用学习小组交流线上语文学习方面的感受和困惑，对于教师授课的建议或者存在的问题也可以在组内反馈，由组长进行无记名梳理汇总之后反馈给任课教师。

语文教研组讨论线上学习小组经验

数学教研组

1.做好数学小组长培训工作，明确组长职责，如上课前组长要及时提醒组员进入课堂、提醒准备课上数学用具，课后及时提醒组员完成作业、完善学习笔记等。

2.组长鼓励组员及时反馈在数学课上没有听懂的问题，组织小组群里交流讨论，数学学科有优势的学生作为课下小老师分享个别难题的答题思路和典型习题的规范作答步骤，实现兵教兵，共同提升、共同进步。

数学教研组讨论线上学习小组经验

英语教研组

1.英语早读时，利用学习小组进行早读点名，更加清晰便捷。早读结束后，各位同学把早读任务完成情况发送至小组群中，英语老师抽查对应小组长进行集中反馈，提高老师检查早读任务的效率。

2.安排英语小组长定期召开小组会议，传达近期英语学习方面老师的要求与期待。老师可以根据各小组阶段表现情况适时参与到小组的自习课视频会议或者小组谈论活动中。

英语教研组讨论线上学习小组经验

理化生教研组

1.以小组为单位，网课当天由组长组织大家对上课有疑惑的地方开展讨论，相互解疑答惑；晚自习当天组长检查晚自习作业订正情况，组长每次选出一位积极讨论或认真订正的同学。

2.将网课课堂上的小组合作任务进行适当改编作为预习任务发给各小组，引导他们利用自习课时间进行线上小组讨论，课上由小组长连麦反馈讨论成果，避免线上网课时间浪费。

理化生教研组讨论线上学习小组经验

政史地教研组

1.鼓励同学们将写作业时遇到不会的题发到小组群里共同探讨，每次作业自主订正过后将错误问题分享到小组相互讲解。组长将讨论内容及时记录，将讨论后仍然未能解决的问题特别标注，发至课代表。课代表每次选出一位发送及时、详细、真实的组长，课代表记录小组长及成员的参与情况，及时鼓励表扬。

2.课代表对小组长的反馈分类汇总后发至老师，方便课上集中讲解。教师每周根据每班的学习情况与课代表、小组长进行视频会议，从学生角度及时搜集学情并布置下周要求。

政史地教研组讨论线上学习小组经验

根据线上教研组长和备课组长会议的反馈，目前体育组仅在体育特长生训练方面采用线上小组的形式，如何利用线上学习小组督促其他学生培养居家体育锻炼习惯、维持良好身体机能是接下来体育组全体教师需要继续探讨并尝试实践的主要内容。

无论以何种形式实施线上教学，不管用哪种策略作为网课的有效补充，实中老师们关于线上高效课堂的集体研讨和尝试实践一直都在进行，线上小组学习只是钻研之路上的一个节点。以小组为媒介，筑牢学生的主体地位，充分发挥学生的主动性和积极性，搭起师生、生生间沟通分享的桥梁，让我们师生一起教学相长，携手前进，共克时艰！

转自：“郑州高新区实验中学”微信公众号

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