强效提质厚植爱国情怀，动手实践解决实际问题——青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”系列研讨会

2022年10月12日，青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”系列研讨会通过钉钉直播在线上成功举行。会议由李沧区物理教研员尉良老师主持，青岛市初中物理教研员王㺸老师、各区市教研员及全市物理教师近700人参加了此次会议。

第一环节：青岛市公开课

首先，青岛沧口学校教师王昭娣展示了一节青岛市公开课《串联和并联》。本节课运用青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”之“单重五环节课堂常规教学模式”，以设计值班室提示灯引入，通过项目式教学的方式，将物理知识的学习与解决实际问题融于一体，通过学生自己动手实验探究，真实感受物理与社会生活的不可分割。课堂中，王老师采用“梅文鼎：实际问题—科学问题探究模式”，以解决“两个灯亮”和“两个灯互不影响”两个实际问题为学生探究项目，引导学生将实际问题转化成科学问题，通过信息归纳和实验探究，得出科学结论；运用“管仲：分类—比较探究模式”引导学生探究串并联电路的特点，突破重难点，令人耳目一新；运用“裴秀：缺点—规则探究模式”让学生分析生活电路中的串联和并联电路，完善电路设计，让学生体会本节课与生活之间的联系，激发学生对中国传统文化的敬仰，增强文化自信。整节课，王老师注重学生情绪的调控、探究实践的运用和学习方法的引导，为大家呈现了精彩的课堂。

第二环节：青岛市经验交流

沧口学校管昱老师进行了《新课标下问题解决式集备》的经验交流，从“研究历程”、“实践成效”和“侧重方向”等方面，结合具体的课堂实例，论述了沧口学校物理组在探究高效集备方式的道路上经历的历程和形成的策略，探讨了如何在大单元教学环境下，完善与之相匹配的集备方式。

本次教研活动的成功举行，推进了新课标的学习和落实，尤其是运用青岛市“四层五环节教学模式体系”进行跨学科实践与项目式学习的探索，以及运用“中国古代科学家方法探究模式”启发学生思维、践行新课标弘扬民族科学文化精神，为教师的专业发展搭建了平台，对变革育人方式、提升学生核心素养和课堂教学质量起到了积极的促进作用。

青岛沧口学校

李沧区初中物理学科

青岛市初中物理学科

2022.10.17

转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！