“同课”展风采，“异构”提质量——城阳区2023年义务教育课程与教学工作会物理分会场课例展示

2023年12月5日，城阳区2023年义务教育课程与教学工作会初中物理分会在城阳区天泰城学校举行。城阳区教育和体育局初中物理教研员秦文钢老师及相关物理老师参与此次会议。活动期间依次进行课例展示、课例设计思路及反思交流、互动评课等环节内容。通过此次会议加深了老师们对青岛市初中物理“整—分—合—补—测”五环节教学模式，以及城阳区“教-学-评”一体化教学模式的理解，为以后的初中物理教学提纲挈领。

一、课例展示

青岛市城阳区白沙湾学校的袁丽靓老师和城阳第十三中学的崔楠老师进行了同课异构，呈现了两节优秀的课例——《质量》。

袁丽靓老师的课堂高效紧凑、环环相扣。袁老师在引入环节别出心裁地设计了热冰实验，在吸引学生眼球的同时为质量的两个属性的探究埋下伏笔。在学习托盘天平使用环节，类比跷跷板游戏突破天平平衡螺母调节的难点；设计让学生自主阅读天平说明书的活动，既锻炼了学生自主提取有效信息的能力，还以此为引导，鼓励学生在生活中能够独立学习并使用工具，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程标准理念。

崔楠老师的课堂层层递进、以生为本。崔老师从现实生活入手，借助超市购物称重的真实情景引入新课，利用挑苹果盲盒活动激发了学生的学习兴趣。在学习托盘天平使用环节，崔老师采用“怀旧---迁移探究模式”，巧借锦囊妙计，引导学生类比刻度尺的使用完善了天平的用法。为了及时总结巩固，崔老师还融合现代信息技术模拟实验，进行学生展学，对学生出现的错误及时纠正，加深印象。为学生掌握托盘天平的使用以及经验的迁移，打实基础。

二、课例设计思路及反思交流

课后，两位老师就自己的课程设计思路进行了交流分享。

袁丽靓老师说：本节课我采用小组合作积分奖励机制充分调动同学们的积极性、利用目标教学、问题串教学。这样设计的目的是，引导学生形成勇于创新的积极氛围，着眼于学生创新意识和创新能力的培养。本节课遗憾之处是没有给学生充足的机会观察生活中不同质量的物体；也没有更深入挖掘古人智慧，比如我们古人在春秋战国时期就使用“权衡”作为质量的测量工具，并作为成语延续至今。

崔楠老师：质量属性的这一部分内容，我是通过黄油来处理的因为它的物态非常的容易改变，学生可以很快观察到现象并且方便称量，提高课堂效率。虚拟实验的使用是我本节课的亮点，不足之处是学生们第一次操作这个软件，使用起来不是很熟练。叶澜教授说过“写一辈子教案不一定成名师，写三年反思就能成名师。”上课之后我觉得自己对于小组合作的应用还是有所欠缺，此后我要加强学习运用，同时也要注意对领航学生的培养。

三、互动评课

针对上面的两节课，韩雪、刘美艳、万慧、李瑞卿四位老师分别进行了细致的点评。老师们对两节课给予了充分的肯定。认为袁丽靓老师的热冰实验吸引力强，很新颖。课堂中紧密联系生活，创设与日常生活比较接近的教学环境，让学生经历探究过程，使实践成为学生生命历程的重要组成部分。崔楠老师的课通过问题串，任务驱动的形式，细致引导学生学习天平的使用方法，利用模拟实验室展学和分组测量，让学生手、脑、眼共同参与，课堂气氛活跃，落实了核心素养的要求。

四、总结发言

活动最后，秦老师对于两位老师的课堂给予了高度的评价。认为这两节课是城阳物理教学的优秀课例，值得老师们学习。结合本次活动，秦老师强调，学校教研组要有团队精神，互帮互助，要为教研组的建设、学校的发展努力担当作为。教而不研则浅，研而不教则空。教学研究的路是永无止境的，在韩同欣主任和秦文钢老师的引领下，城阳区的初中物理教学工作定会再上新的台阶。

转自：“城阳区初中物理微教研”微信公众号

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