聚力分析谋良策 潜思笃行促提升——南通市启秀中学召开2023-2024学年度第一学期初三年级期中质量分析会

潜思笃行促提升

聚力分析谋良策

初三年级期中质量分析会

为科学诊断教学效果，调整改进教学策略，助力我校教育教学质量稳步提升，11月13日下午，南通市启秀中学召开2023-2024学年度第一学期初三年级期中质量分析会。校党委书记、校长祁金莉，副校长施维出席会议并发表讲话，全体初三年级教师参加会议，会议由教务处副主任葛雯雯主持。

聚焦共识重根基，深入分析思问题。会议伊始，祁校长结合本年级学生的情况，就本次期中调研各科数据进行了深刻剖析，肯定了本次考试取得的成绩，客观地指出了所反映出的问题，同时提出了提升教学质量切实可行的建议，她希望各位老师能强化责任意识，分析数据，研读课标和教材；关注每一位学生的需求，因材施教，调动学生的积极性；明确管理的人群，注重学生的达成。

教务处葛雯雯副主任对初三年级做了学情分析，用此次调研的详实数据进行了横向、纵向比较，用准确清晰的表格展示了本次期中调研中各班、各学科的学习情况，难度系数、优秀率，优势和薄弱学科等信息，细致分析本次考试的得与失，明确了后期教学的工作重点。通过数据分析，从深层次中找原因，从问题中找办法，帮助老师明晰问题、精准施策。

葛主任针对本次考试呈现出的数据，号召老师们深入反思教学中的问题，发挥团队协作精神，加强备课组内的交流与合作，齐心协力，互帮互助；树立因材施教理念，关注学生的课堂动态，对后进生多鼓励和耐心辅导，找准切入点，帮助尖子生进一步强化优势，全面发展。

备课组长做分析报告

曹丽老师

孙华老师

语文学科：曹丽老师

曹丽老师指出本次语文期中调研侧重考察学生整体运用知识的灵活性，语文备课组下阶段将继续提升备课质量，应对考试趋势，夯实基础；加强作文审题训练，积累素材；通过多种手段对不同学习能力的学生进行关注和辅导。

数学学科：孙华老师

孙华老师提出本次数学期中调研对学生的思维能力要求比较高，在今后教学中，数学备课组将继续重视基础知识的训练，精讲精练，巩固错题，有效促进学生思维能力的提升；在课堂上进行分层教学，调动各个层次学生的内驱力，以达到最好的发展。

秦镁锋老师

蔡汉彬老师

英语学科：秦镁锋老师

秦镁锋老师通过对英语题目的得分数据分析指出，教学中基础词句和知识点的落实取得了较好的效果，但阅读理解能力仍是学生的薄弱项。因此，在后续教学中英语备课组教师将通过精选、精练、精批、精讲来帮助学生提高答题能力，提升英语学科素养。

物理学科：蔡汉彬老师

蔡汉彬老师提出本次物理调研主要评估学生在力学、电学、热学等方面的理解和应用，学生在解题能力和阅读能力上有所欠缺，物理组将加强课堂教学，利用针对性的练习题来复习巩固基础知识，帮助学生加深对概念原理的理解；采用更多的案例分析题来培养学生的逻辑思维和分析问题能力；引导学生采用科学有趣的学习方法，鼓励合作学习、交流分享，促进共同进步。

铁坚老师

孙丽燕老师

化学学科：铁坚老师

铁坚老师展示并详细分析了学生的成绩数据与答题情况，学生的读题能力和计算能力存在不足，化学备课组将精心设计教学，着力提高课堂效率，关注每一位学生的上课状态，注重知识的梳理与落实，加强审题训练和课后巩固，落实分层教学。

政治学科：孙丽燕老师

孙丽燕老师指出本次政治调研反映出学生灵活运用知识的能力有待提高，基础知识掌握不牢固，知识迁移能力不够。下阶段政治备课组会更加分工合作，实现精细化备课，关注对学生的学法指导，提升学生的阅读方法与阅读思维，强化答题规范，坚持正确的价值引领，鼓励学生多观察、多实践、多思考，做到知行合一。

陈智玲老师

历史学科：陈智玲老师

陈智玲老师指出在本次历史调研中，学生的历史知识掌握不牢固，答题不规范，表述不严谨，审题能力较弱，分析归纳问题的能力有待提高。备课组将强化基础知识复习，加强学生文本阅读能力的培养和语言表达能力的训练，研究新课标，把握新教材。

在老师们悉数发言后，施维副校长针对此次初三年级调研情况和老师们的分析进行点评和总结。施维副校长肯定了初三年级老师们的辛勤付出与取得的成绩，也希望老师们从学情出发，从鼓励关爱学生入手，将教学质量和学生发展作为始终的工作目标与育人初心，为老师们今后的工作提出了建议，指明了方向。

不弃微末，久久为功。教学是艺术的精心设计，育人是漫长的耐心雕琢。在这个过程中，需要教师细致的思考，步步的积累和不懈的韧劲。初三年级的全体教师会以此次调研为导航，找准方向，以此次会议为加油站，蓄力启航，带领学生行稳致远，不断提升。

转自：“南通市启秀中学”微信公众号

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