凝心聚力，奋楫笃行

凝心聚力，奋楫笃行

2023年9月6日，龙泉市全体英语教师在市英语教研员吴迎春老师的指导下，在启明实验学校报告厅召开了初中英语分析会暨初中英语教研工作室研修活动。

本次活动包括四项议程：

1.2022学年第二学期初中英语成绩分析

吴迎春老师

2.讲座《初中英语课堂良好习惯养成》  

李红老师

3.八年级下册第四单元作业设计说题

刘瑜老师

4.2023学年第一学期教研工作计划

吴迎春老师

一、2022学年第二学期初中英语成绩分析

吴迎春老师

“考而析得思，思而明未来。”为了更好地引领龙泉市英语教师未来的着力方向，落实新课标，切实提高本市英语教师课堂教学的有效性，加强校际交流，6日下午，市教研员吴迎春老师就上学期全市各所学校和各个年级的一分三率做出横向和纵向的对比，让教师们明确自身的短板与优势及应的对策，倡导教师遵循课程标准，创新教学方式，更快更好的提升初中英语学科教学质量。

二、讲座《初中英语课堂良好习惯养成》

李红老师

李红老师从关注生的视角出发，分享学生英语行为习惯及态度养成的宝贵经验。她提出要引导学生形成以学习态度-学习习惯-学习成绩三者之间的双向循环，中等生良好的学习习惯可以直接作用于学习成绩，而关注生良好的学习习惯更有助于其端正学习态度从而提高学习成绩，三者之间相互作用，相辅相成形成积极正向的学习闭环。此外，李红老师从课堂笔记、作业及订正、复习滚动、资料整理和读背内容这五个方面展开，运用真实的案例向参会教师们分享十分细致和人性化的教学方法。比如分层默写单词，利用便利贴和书本笔记替代容易遗失的笔记本，错题摘抄需配合明确的解析步骤等，获得了与会教师们的良好反响。

三、八年级下册第四单元作业设计说题

刘瑜老师

刘瑜老师首先从what、why、how三个角度对八年级下册第四单元的教材内容进行了整体分析设计，她认为本单元的最高层次的教学目标是能够引导学生思考家乡各个场所的优点，并且积极表达个人观点和想法，抒发喜欢与自信的情感，给他人做推荐。此外，在学情分析板块，刘瑜老师结合KWL理论模型，分析学生们的已知、未知和将知，根据学生的实际情况展开本单元的大单元教学设计。最后，刘瑜老师结合新《义务教育英语课程标准》，从英语学习活动观出发，设计了学习理解、应用实践和迁移创新这三种不同层次的学习活动，意在更好地达成学生本单元的学习目标。刘瑜老师在关注新课标理念在作业中的落实外，更关注学生思维能力的发展，让学习旅程变得更加有意义。

四、2023第一学期教研工作计划

吴迎春老师

最后市教研员吴迎春老师分享了本学期的教研工作计划，她指出一线教师不仅需要做好考情和学情的研究，也要加强整体教师的科研水平，利用好现有的教学成果和资源积极展开课题研究，研教结合，减负增效。她鼓励各位教师要充满信心，静下心来教学，以高度的责任感对待教学中各项工作，齐心协力取得更大的进步。

“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”此次活动不仅明确了本学期的教学、教研重点，也为接下来的工作和发展指明了方向。各校必将凝心聚力，奋楫笃行，以躬行实干之决心共同谱写新篇章。

转自：“龙泉市初中英语教研工作室”微信公众号

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