聚焦核心素养，提升教学能力——2023学年金华开发区名师培养工程第二次集中培训

聚焦核心素养

提升教学能力

2023学年金华开发区

名师培养工程第二次集中培训

为提升中小学教师的教学素养，切实提高教育教学水平，8月27日上午，金华开发区名师培养工程第二次集中培训在丽泽中学报告厅顺利举行。此次集中培训特别荣幸地邀请到领衔导师章建跃博士进行专题讲座。活动由浙江省特级教师、丽泽中学副校长胡艳主持。

章建跃博士是中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长、学术委员会主任，人民教育出版社编审，课程教材研究所研究员，同时也是《中国数学教育》杂志主编。

章建跃博士以《培养思维是发展核心素养的关键》为题，就以下三个方面进行深入阐述。

一、关注本轮课程改革的要点

章建跃博士对本轮课程改革所关注的六大核心问题进行了剖析，涵盖课程设计理念、育人方式创新、教学方式变革、教学质量提升、学习方式改革、教学评价变革以及中高考数学命题创新。他鼓励教师深刻理解这些问题，更加深入地把握新课程标准。

此外，章建跃博士着重强调教师应当注重课程的综合性和实践性。提倡通过跨学科的主题学习活动，促进不同课程之间的融合和关联。同时，他强调教师在培养自身能力的同时，应当做到三个“理解”，即理解学科、理解学生和理解教学。这样有助于给予学生更多学习的机会，将繁杂的知识整理成系统的知识体系。

二、培养思维是发展核心素养的关键

对于本轮改革中涌现的众多新概念，章博士强调教师应主动查阅权威文献，不断充实自身的理论储备，以更好地投入教学。他同时认为，守正创新是把握课程改革方向的唯一正确路径。

三、思维教学的关键

章博士探讨了如何实施思维教学，建议以整体数学观为指导，为学生构建研究数学对象（问题）的整体框架，着力培养思维的逻辑性。在框架下进行教学，能够确保教学结构的合理性、内容的可预见性、过程的逻辑性、探索方向的明确性，以及思维的主动性和方法的有效性，从而实现高质量的教学。

最后，章建跃博士送出了他的寄语：数学育人——使学生在数学学习中，树立自信，坚定正念，增强定力，激励精进，启迪智慧，净化心灵。

这次培训为金华开发区的教师们提供了难得的学习与交流机会，必将在推动教育质量不断提升方面发挥积极作用。

信息来源：金华市丽泽中学

转自：“研修网”微信公众号

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