【教研动态】吉林市昌邑区教师进修学校举办中小学教学校长校本研修暨落实“双新”培训会

为落实《加快建设教育强区 办好人民满意教育》文件要求，围绕全区“构建校长队伍培训新模式，提升全区学校管理新水平”工作思路，实现培养“政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方”的“内圣外功”型校长队伍目标，5月26日,吉林市昌邑区教师进修学校举办了中小学教学校长校本研修暨落实“双新”培训会。昌邑区教师进修学校校长梁琦，副校长周毓春、郭锦秀及全区教学校长参加本次活动，干训部孙凤丽老师主持会议。

首先，昌邑区第十一小学教学校长王春来做了《校本研修：成长路上最美的遇见》经验分享，学校构建的“3443”研培评一体化校本研修体系，以培促教、以研促教、以评促教“三位一体化”校本研修策略，使学校整体办学声誉和教师队伍素质得到了提升，近年来成就了一批省市区名优骨干教师。吉林市第十中学教学校长娄伟做了《分层分类建团队，研训一体促成长》的经验分享，多年来学校形成了团结和谐向上的领导班子团队、专业素质高的业务管理团队、梯次化的同伴互助研修团队，这些优秀的团队促进了学校教师专业发展和教学质量的提升，历年中考取得辉煌的成绩，成为市、区的名校。随后，教师进修学校干训部李淑华主任做了《立足校本研修，赋能教师专业成长》的专题讲座，李主任理论联系实际，对校本研修的内涵及意义、内容及主题的确立、主要形式与实施案例进行了全面细致的解读。接下来，孙凤丽老师对教学校长自主研修情况进行了阶段总结，并部署了返岗实践阶段培训的任务。

活动的最后，昌邑区教师进修学校副校长周毓春做总结发言，他从强化领导岗位职责、校本研修求实创新、提升自我学习意识三个方面对教学校长提出希望。教学校长肩负着教育强区的光荣使命，希望他们满怀深厚的教育情怀，在自己工作岗位上有所作为，要以此次培训为契机，实现自我提升，并用渊博的学识、追求卓越创新力、科学的决策力，影响、激励带动教师队伍整体提升，进而达到学校教学质量提升的目标。

本次培训活动有理论引领, 有经验分享，引领教学校长关注课程改革前沿，开阔了其教育学术视野，使教学校长深入理解了校本研修推进的思路与策略，提高了教学校长校本研修策划的能力，为落实“双新”工作打下了坚实的基础，为加快建设教育强区、办好人民满意教育、建设“人口大区”、促进全区学校高质量发展提供智力支撑和人才保障。

转自：“吉林教研”微信公众号

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