晋中市2022-2023学年第二学期初中数学教师项目学习试讲指导活动工作简报

为进一步推动“指向核心素养的项目学习区域整体改革”项目的实施，提高我市初中数学教师项目学习教学能力，2023年5月6日，晋中市教育局联合北京师范大学中国教育创新研究院在晋中市榆次区晋通大厦组织开展了晋中市2022-2023学年第二学期初中数学教师项目学习试讲指导活动。全市各县(区、市)初中数学教研员、初中数学教师代表参加了本次线下研修活动。首席专家北京师范大学綦春霞教授、区域项目执行负责人吉林师范大学郝连明副教授领衔指导，学科专家山西省教育科学研究院薛红霞副主任、北京教育学院白永潇副教授莅临指导；晋中市榆次区教研员李光丽老师出席会议。

本次指导主要针对寿阳县《设计并制作一个风筝》和榆社县《制作对称面具 展示舞台风采》两个项目，分为试讲汇报、专家点评、交流研讨三个环节。

在试讲汇报环节，寿阳三中和榆社二中的种子教师们分别结合课堂实录分享了项目设计与实施情况，并反思了过程中的收获和问题。

在专家点评环节，薛红霞老师和白永潇老师分别对寿阳和榆社项目进行点评。

薛红霞老师以“悟透原理真做事，理解本质好项目”为题对寿阳项目展开点评。首先，薛老师认为，寿阳项目的项目载体、任务规划较好，形成了初步示范。然后，薛老师阐释了从做事的角度规划项目任务并实施、从跨学科的视角细化项目任务下的问题、用做事的原理和学科教育心理分析做项目的过程等关键点，并在此基础上提出了具体的项目修改建议。最后，薛老师建议将项目主题修改为“简易风筝制作教程”，以突出教学内容重难点。

白永潇老师结合课程标准、结合项目学习的内涵和特点对榆社项目展开点评。白老师首先表达了对项目的整体印象，认为项目有明确的结构框架，故事线与知识线努力契合，具备真实而深入的反思。然后，白老师针对具体课时提出了修改建议，如：对第一、二课时，建议明确流程的核心步骤；对第三、四课时，建议注重问题的衔接；对第五课时，建议优化评价标准。最后，白老师提出发展学生表达能力、明确项目成果等整体建议。

在交流研讨环节，綦春霞老师、郝连明老师、白永潇老师先后与寿阳团队、榆社团队的教师们对项目细节展开研讨。

寿阳团队提出，将“尺规作图”融入制作风筝过程中存在困难。对此，綦老师建议充分发挥教师的主导作用，明确绘制蒙面图形的精准性，以此要求学生用严格的尺规作图方式制作风筝；郝老师建议增加设计图或制作说明作为项目成果；白老师建议评价标准应包含美观和准确两方面，兼顾开放性与知识性。

榆社团队提出任务开放性不足、学生合作意识不强的问题。对此，綦老师强调了驱动问题、评价标准、导引课的重要性，认为项目开始就要明确具体的评价标准，且要在项目过程中不断渗透、强调；郝老师提示了课堂环境存在的问题，建议以圆桌形式安排座位，方便学生交流；白老师建议为学生提供任务单作为项目导航。

最后，郝连明老师和李光丽老师进行了活动总结。至此，本次活动圆满结束。

转自：“榆次初中数学教研”微信公众号

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