磨砺芳华齐绽放 笃行教研促成长——初中数学河南省乡村首席教师协作区教研活动

2023省乡村首席教师协作区活动

以教促思维，以研共成长。为切实贯彻初中数学新课标的要求，更好地将大单元教学落到实处，促进区域教师专业成长，4月24日上午，河南省乡村首席教师初中数学第三协作区活动在荥阳市乔楼镇初级中学如期进行。本次教研活动由河南省乡村首席教师孙艳丽老师主持，教研员孙晓萍老师应邀出席，贾峪中学、高山一中、刘河中学、乔楼中学的全体数学老师参加了本次教研活动。这次活动，结合新课程标准，聚焦核心素养，围绕“初中数学大单元教学设计”专题，进行展示和经验分享。

首先，乔楼中学的贺校长致辞。贺校长对与会教师的到来表示热烈地欢迎，强调了学科教研的重要性。

省乡村首席教师孙艳丽分享的主题是《新课标理念下的初中数学大单元教学》。孙老师从“为什么要开展大单元教学，什么是大单元教学，如何实施大单元教学”三个方面进行了分享。内容紧扣新课标，并且以具体案例进行解读，提到了大单元教学旨在促进教学内容的结构化，构建教学的整体意识。在大单元教学中，要基于课程核心素养的目标，用大概念去统筹单元学习内容，用大任务、大情境去启动单元学习，为学生提供充分的探究体验的过程，培养其正确价值观、必备品格和关键能力，形成良好的核心素养。

随后进入交流研讨环节，各学校的数学教师围绕主题，各抒已见，智慧的思想火花在不断的碰撞，集体研修氛围浓厚，大家积极交流自己对于大单元教学的感悟。

通过分享，参会老师对大单元教学设计有了新的认知，学习了大单元教学设计的精髓，深切感受到理念支撑下“大单元”教学的魅力，更体会到以“大单元整体教学设计”引领集体备课的重要意义。

最后，教研员孙晓萍老师做了总结发言。她结合具体的案例谈了如何把单元整体教学落地，通过具体的单元，厘清单元整体教学设计的路径，明晰知识的产生和来源，结构和关联，弄清它们之间的逻辑关系，形成结构化的知识体系。同时在教学过程中，要善于创设真实的情境，以问题驱动引发学生的思考，注重提炼通性通法，在分享、交流、完善中，让学生的隐性思维可视化，培养学生的能力，发展学生的核心素养。

本次活动，达到了教学资源共享，实现了协作区的交流互动。教必有研，研必成长，今后让我们将教研所学，不断提炼、内化，化收获为行动，设计好大单元教学，聚焦核心素养下的的高效课堂，引领学生走向深度学习。

转自：“索城教科研”微信公众号

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