“共学新课标，赋能促成长”——东阿县实验小学西校区新课程标准培训活动

水本无华，相荡成涟漪，石本无火，相击发灵光。为落实教育部文件精神，强化对课程改革理念和要求的研修培训，加强课程实施的有效指导，让老师们进一步学习和了解新课标，给学生提供更优质的教育，实验小学西校区开展了新课程标准专题培训活动。

语文学科

4月25日下午，全体语文教师齐聚录播室，参加语文课程标准培训。张洋老师对《2022年版语文课程标准》做了精彩解读。张洋老师的解读中，“核心素养”“文化自信”“学习任务群”等概念被反复提及，让我们充分感受到了新课标的新思路，提醒我们及时调整自己去适应新课标的新变化。

培训结束后，全体语文教师参加了语文课程标准测试，老师们全心投入，认真答题，展现了良好的精神风貌。

数学学科

常老师带领老师们对课标的变化、课程性质、课程理念、课程目标进行逐字逐句的解读，结合丰富的教学经验，利用具体实例对发展四基、培养四能、以及如何落实“三会”统领的数学核心素养做了深刻解读，常老师指出课程内容的结构化特征使老师更侧重于课堂教学的整体设计、分步实施，老师们要研读整个小学阶段的教材，弄清知识的来源及延伸，处理好局部知识与整体知识的体系，才能把核心素养融入到课堂中。她还就如何立足教材践行新课标理念提出了很多中肯的建议，使老师们进一步加深了对新课标的理解和把握。

培训结束后，全体数学老师进行了数学课程标准测试，老师们认真答题，卷面整洁，字迹清晰，书写规范。笔尖流淌的课标知识是每一位教师学习新课标的完美展现。

英语学科

高辉老师针对《义务教育英语课程标准（2022年版）》进行了金句解读。高老师针对教学建议进行了深度解析，特别是从英语学习活动观方面为大家阐释了如何组织和实施教学。活动中，英语教师结合课程标准中的教学建议针对具体课例进行了研讨，进一步明确了学习理解、应用实践、迁移创新在教学中的实践意义。

课标解读后，全体英语教师进行了课标内容检测，通过书面形式将课标落地。

艺体学科

新课标研修是本年度我校音乐学科的重点工作，学校组织了丰富多样的教研活动。为增加培训的参与性，展示交流研修成果，本次活动创新培训方式，通过组织新课标金句解读，促使与会人员深度参与、积极思考、主动表达。我校音乐教师在培训中积极发言与思考，围绕“课程性质”“课程综合”“学科实践”等议题，分享自己的理解与心得。

本周全校体育老师利用大课间时间，对体育与健康课程标准进行了新的研究与探讨。尹建老师从新课标的修订思路、核心理念、修订重点三个方面进行了详细的解读。全校体育教师认真学习新课标，深入领会新课程标准的精神实质，切实转变观念。

最后，我校体育教师又进行了针对此次课标培训的专题测试，以提高对新体育与健康课程标准的认识。

美术组对本年度小学美术新课标的整体方案和改革动向进行了深入解析，本次活动由美术教研组孙老师主持，美术组教师全员参加了本次培训会。大家认真聆听了小学美术新课标的具体内容，每位老师都写了学习笔记和个人总结。培训会结束后，美术组专门对本次培训学习效果进行了书面检测。

通过本次培训学习，美术组全体教师深入理会了小学美术新课标的指导思想和落实策略，在教育教学理论上打下了坚实基础，对今后的课堂实践有很大帮助。

信息技术组的胡老师对新课标进行了解读，胡老师围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四部分核心素养，强调通过课程学习，帮助学生树立正确价值观，形成信息意识；让学生初步具备解决问题的能力，发展计算思维；提高学生数字化合作与探究的能力，发扬创新精神；让学生学会遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任。信息教师在教育教学过程中要转变思路和方法，从教授计算机的操作与软硬件使用转变为提升学生的数字素养，促进学生了解和认知信息背后的科学本质。

择高处立，向宽处行。学课标，用课标，如春雨润泽土地，滋养着教师的成长。心中有“标准”，脚下有路径。新课标学习专题培训的开展，加深了教师对新课标的认识、理解，为今后的教学实践打好了理论基础。新课标、新理念、新挑战，在此次培训的基础上，我们将继续深入学习，不断躬身实践，紧跟新时代步伐，以“新课标”为导向，践行新课程理念，育时代新人。

转自：“东阿县实验小学”微信公众号

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