研读新课标 展望新未来
课标明确方向，课标引领教学。为落实立德树人的教育任务，深入研读新课标，有效推进课程改革，真正实施“强课提质”行动，充分发挥名师的辐射引领作用，确保学校教研活动扎实有效进行，齐河县第二实验小学阳光名师工作室2023年4月24日开展了第十次深度研课标活动。
关秀娟语文工作室
栾俊青研课标
小组工作总结
栾俊青老师以统编教材第三学段“快乐读书吧”中所推荐书目为例，从阅读整本书的三个不同阶段入手，以导读性、思辨性、综合性三个维度出发，在整本书阅读中设计不同类型的驱动性长作业，向深度阅读迈进，有效落实语文核心素养。
董婉研课标
董婉老师借助视频音频等资料，了解中国传统文化，并将跨学科学习切实带入学生的日常生活学习之中；通过设置项目、大单元教学的作业设计，让学生合作交流展示跨学科学习成果。
白莉莉研课标
小组工作总结
白莉莉老师：跨学科学习也不仅仅是把多个学科的知识堆放在一起，教师需要突破单科思维的限制，从多个学科视角出发，进行“跨学科”的学习设计，建立不同学科之间的内在联系，带领学生创造性地解决复杂的真实问题。
孔敏研课标
孔敏老师逐句解析了学业质量的内涵，抓住关键词语“学业成就”、“核心素养”，带领大家分析了学业质量和学业成就及核心素养之间的关系。简洁明了，条理清晰。
吴丽丽研课标
吴丽丽老师：跨学科学习将语文学习与学生的学校生活、家庭生活和社会生活联结起来，将语文能力与其他学科能力综合起来，在探究性学习中培养学生的创新精神与实践能力，全面提升语文课程核心素养。
林宁宁数学工作室
郭琦研课标
郭琦老师聚焦课标突出变化，从落实核心素养、学业质量标准、内容结构化、学科实践四方面展开分享。以《欢乐购物节》教学案例为例，分享综合与实践领域的突出变化，强调课程实施中的实际情境和真实教学，以主题活动和项目学习来区分综合与实践活动的方式，以问题为导向，多元相融合，促进学生综合能力的提升。
张玉明研课标
张玉明老师在"双减"背景下，为了让孩子对时间有更深入地认识，同时培养对学数学的兴趣，本次主题式活动设计了五个子活动，主旨在于把学生的经验和知识作为基础和资源，让学生在感兴趣的主题探究活动中，逐步完善自己有关年、月、日的知识体系。
蒋丽萍研课标
蒋丽萍老师从活动背景 、设计理念 、活动目标、设计思路 、成果形式 和活动评价六方面对综合与实践部分第一学段的连环画这一主题活动进行了阐述。重点阐述了设计思路这一部分，构思了以下四个环节：“画”说鸡毛信——机智的小英雄海娃，说说我的生活，画画我的数学故事，开开我们的故事会。以红色经典浸润童心。在孩子们心中厚植爱党、爱国、爱社会主义情感，实现课程的育人价值。
祝萍萍研课标
祝萍萍老师对综合与实践领域第一学段主题学习五身体上的尺子进行了解读，在真实情境中经历发现和提出问题来制定活动方案，收集活动资料，综合运用各学科知识解决问题，体现了跨学科融合，全面发展了学生的综合应用能力。
刘梦瑶研课标
刘梦瑶老师以时间是什么？时间在哪里？一分钟能做什么？三个活动对新课标综合实践领域中的主题活动3：时间在哪里展开评课。灵活设计活动内容，有助于学生加深对知识的理解，积累基本活动经验。
任丽娜英语工作室
2023工作计划
当2023年的第一束光照亮，,又是一个崭新的日子将要开启，新的一年以更加坚定的脚步走向你，新的希望，新的挑战在等待你，我们一起走向更美好的生活吧。
2023部门工作计划
当2023年的第一束光照亮，,又是一个崭新的日子将要开启，新的一年以更加坚定的脚步走向你，新的希望，新的挑战在等待你，我们一起走向更美好的生活吧。
2023小组工作计划
当2023年的第一束光照亮，,又是一个崭新的日子将要开启，新的一年以更加坚定的脚步走向你，新的希望，新的挑战在等待你，我们一起走向更美好的生活吧。
高惠娟研课标
高惠娟老师认为文化知识是英语课程内容的六大要素之一，为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形成良好品格和正确价值观提供内容资源。文化知识的学习不限于了解和记忆具体的知识点，更重要的是发现、判断其背后的态度和价值观。
高琪研课标
新课标在阅读方面更加突出强调了对文本更深层次的理解，在理解性技能中的阅读版块提供13＋3要求。从课外阅读量来看，小学 3 到 4 年级课外阅读量需达到 1500-2000 词；小学5到6年级课外阅读量需达到 4000-5000 词；这就要求老师指导学生坚持开展课外阅读，督促学生每天保证一定的阅读时间，培养和发展学生的阅读素养，帮助学生在阅读中得到全方位的发展。
孙卓英研课标
孙卓英老师认为新课程标准下要转变观念，从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探讨、交流，让他们有可说的问题，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会。从而获得知识形成技能，并发展思维，学会学习。
教学相长 以评促教
导师们不仅肯定了每一位老师研课标过程中的亮点，也就存在的问题和改进方向提出意见和建议，用敏锐的眼光对老师们的个人成长做精彩的引领指导。
心中有“标”，教学有方！初心已定从未变，砥砺前行不说艰。齐河县第二实验小学将以阳光名师工作室为平台，以深度研讨课标为契机，在学中思，在悟中行，循着新课标的灯塔，砥志研思，笃行致新，把育人蓝图变为现实，让“核心素养”助力学生成长！
转自：“齐河县第二实验小学”微信公众号
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