“美丽思政学科+”之共研、共进、共成长——实验小学英语学科集体备课

共研、共进、共成长

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实小英语学科集体备课

春路雨添花，花动一枝春色，行到英语组处，细语声声话课堂。为丰富我们英语老师的教学方法，提高英语教学水平，提升英语课堂的教学效率，4月19日下午实小全体英语老师齐聚四楼录播教师观摩了张雪婷老师执教的研究课。

张雪婷老师执教的是五年级下册Unit5 Helping our parents复习课。

张老师的这节复习课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。课堂设计注重引导学生养成良好的学习习惯，注重学生积极参与到课堂中来。张老师融合信息技术，结合多种教学手段及方法以达成教学目标。学生的语言知识得到有效训练，综合能力得到有效培养，从整节课来看，有效提升了学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面的英语核心素养。

其次是由师傅和英语学科组的其他老师们进行课后评课、议课。每位老师都积极地参与其中，对这节课的思考也感受颇多。

师傅张萍老师认为，张老师整个课堂的节奏非常紧凑，但又不匆忙。每个环节之间衔接的非常好。尤其是过渡语结合学生实际。不会过分复杂。上下环节之间联系紧密。板书这一块非常惊艳。以一首朗朗上口的 chant 开始进入 housework 这个主题。学生自己通过复习创新家务完成家务树，本环节非常有意义，生成性板书。接着带领学生回归课本，完成课本练习。然后小组内选一个静音视频配音。完成 housework tree 并做情感升华，同时板书完成以开头那份 chant 结束,首尾结合。

韩云老师认为，张雪婷老师这节课的设计紧扣文本，层次清晰，教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，而且切合学生的实际，并与主题相对应，进一步地培养学生乐于助人的精神。

陆真诤组长认为，本课的导入激发了学生的兴趣，本节课很注重情境的设置和营造，注意调动学生的学习积极性，让学生在具体的情境中完成活动。此外，张老师可以注意课堂时间的把握，一节课所花的时间不要太长，不然会降低学生学习的积极性。

最后，张雪婷老师在聆听了各位老师们的建议和意见后，自己也对这节课有了更深刻的思考。

张雪婷老师：经过张萍老师和学科组其他老师的指导过后，我觉得这节课的节奏可以再快点，尤其在指导孩子们完成housework tree的时候，应该说清楚指令，孩子上手的才快。此外，学生以小组为单位做好housework tree可以在完成之后展示出来，张贴在黑板上或者 墙上。

“一花独秀不是春，百花盛开春满园。”经过这次听评课活动，英语学科组的教师们定会万花竞开，群芳争艳，教学水平也会有新的提高，争取教学工作再上新台阶!

转自：“南通市实验小学”微信公众号

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