集备聚智慧 研思共提升

集备聚智慧 研思共提升

——内黄县实验小学举行集体备课活动（四）

一花独放不是春，百花齐放春满园。为充分发挥集体的智慧，构建核心素养导向下的“大单元”设计，将教学评一体化教学研究落实到日常课堂教学中，打造高效生动的语文课堂，内黄县实验小学名师工作室于2023年4月26日上午开展了集体备课研讨活动。参加本次集备的是三、四年级语文教研组，陈卫兵校长、崔亚利副校长参加了此次活动。

三年级语文教研组

三年级集备的主要内容是语文第七单元的《海底世界》，主备人是赵丽冉老师和郭绍珺老师。活动主要分为展示和研讨两个环节。

在展示环节，赵丽冉老师立足单元整体教学，不仅阐述了单元整体分析、单元主题、语文要素及单元重难点，还聚焦于《海底世界》一课进行了详细的教学预案分享。紧接着是郭绍珺老师的单元作业设计，郭老师以“外星来客——小宇参观地球”为主线，通过“介绍美丽地球”“解说奇妙的世界”“探秘海底世界”“欣赏火烧云”“参观熊猫馆”“寻找吉祥物”模块，从整体上对本单元知识点进行梳理、归纳、实践，旨在帮助学生积累知识，提升语文素养。

学而不止，研而不休。很多智慧的生成都是在思想的碰撞中产生的。在研讨环节，大家结合教学预案和课堂教学实际，交流对单元整体教学的思考，献言献策，不仅放眼于教学设计中的闪亮点，也对存在的疑问进行热情的探讨，为教学细节的完善提供了思路与策略。作业不仅是课堂教学的必要补充，也发挥着重要的育人功能。基于郭老师呈现的情境化作业单，大家从设置的学习目标、作业情境、作业类型、难易程度等方面提出个人建议，共同交流与研磨，力求作业内容简而精，减少重复题目，增加趣味性、创新性、实践性的作业，寓教于乐的同时，为学生提供更多的思考空间，真正实现学以致用的目的，并最终形成集体共案。

四年级语文教研组

四年级集备内容是第七单元的《“诺曼底号”遇难记》及单元作业设计，主备人李淑敏和陈祎玲两位老师。

李淑敏老师在设计《“诺曼底号”遇难记》一课的教学方案时注重让学生通过多形式、多层次的朗读，创设情境让学生身临其境地感受人们的慌乱，品味哈尔威船长的四次命令让学生充分领略哈尔威船长的风采。抓住描写人物动作的关键词语，品味哈尔威船长面对死亡时视死如归、忠于职守的品质。

陈老师的单元作业设计，以单元整组为基本单位，基于学生的学习基础、认知水平、能力发展需求以及语文学习的规律，从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的作业形式，主要体现以下导向：一是重在关联，即围绕“追寻闪光的足迹”这一主情境，设计了“知闪光的品格、聊闪光的人物、秀闪光的自己”三个模块来设计作业，从学生的兴趣出发，让作业更灵动；二是把握重点，即围绕单元人文主题与语文要素，基于学生的语文能力发展，将本单元的学习重难点充分依托手头阅读材料有选择地展开内容的重组、改编，并尝试自主开发设计，增强作业内容的关联与递进。三是突出层次，即关注学生的已有水平，努力体现习题的层次性与选择性。

深耕细研是我们的态度，花团锦簇是我们的梦想。实验小学全体语文教师会继续秉承着群策群力、共同成长的信念，在实践中继续探索大单元视域下的集体备课，以集体的智慧对话“单元”，追求“实效”，将“新课标”理念落到实处。

转自：“内黄教研”微信公众号

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