桃之夭夭，灼灼其华——图文转换同课异构教学活动

“桃之夭夭，灼灼其华”,窗外桃李园中的千万朵桃花争相怒放，鲜艳红似火。在这美好的春日里语文组的夏琼娜老师与郭蔼洵老师于本周二举行了关于“图文转换（漫画题）之答题技巧”同课异构的公开课。

两位老师重点讲解了关于漫画题的几种基本题型与几道创新题。抓住漫画基本特征，强调要客观反映漫画呈现的内容。抓住了各个题型要点，帮助学生理清答题思路。并且强调答题时要灵活处理。及时展示学生答题情况，对于学生完成情况结合本节课所学重点进行评讲。

不同的是，夏琼娜老师上课沉稳灵活，听她的课感觉如沐春风。老师的课堂调控能力也非常强，既能按照老师自己的备课预想去展开，又能灵活处理学生于课堂上出现的问题并给予恰当的引导，效果显著。聆听老师的课，岂不快哉！

郭蔼洵老师上课时立足学生的学情，考虑到学生在答这类题完全没有方向的实况，给与学生非常明确的指导。要求学生在描述画面内容时谨记“客观、顺序”四字。老师上课富有激情，能感染学生带动学生进入状态。

课后语文组各位老师各抒己见，气氛热烈，评课进行得如火如荼。

最后由林佳林主任对两位老师的表现进行总结。林主任高度肯定两位老师今日的表现，主要从以下几点：

从教学内容上看，详略处理得当，皆有点出题型特点、解题思路、出题方向。但又都恰到好处地点到即止。

从教学设计上看，重视对学生动手做题的意识培养。能展示学生的答案，夏琼娜老师还设计了课堂练习这一环节。

从学情上看，立足于本校学生的基础。老师的设计与引导，都比较到位，学生能跟着老师的思路进行思考。

其中林主任强调对学生动手答题能力培养的重要性，并且希望语文组每位老师能向这两位老师学习，于课堂上多培养学生的答题能力。学生掌握答题技巧并不等于他们能将答案于几分钟内组织呈现出来，这一能力的培养非常有必要。况且使学生形成于几分钟内完成一道题的习惯非常契合当下的备考要求，在某种程度上也能提高学生的智力，一举多得！

语文组的每位老师都在各自的岗位上勤勤恳恳，争相怒放，深信语文组在学校的领导下皆能如桃花般“灼灼其华”，他日桃李满天下！

转自：“白中语文教研”微信公众号

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