聚力同行 研思共进——记鼓五学区道德与法治教学研讨

在这充满希望的季节里，为进一步推进《道德与法治》的教学研究工作，提高道德与法治学科课堂教学的实效。4月18日，鼓五学区《道德与法治》的教研活动在鼓五小五楼录播教室进行。进修校道德与法治教研员高超华老师到校指导。

一.课例回放  

斗南小学的林清霞老师执教三年级下册《9 生活离不开规则》中的第一课时《生活处处有规则》，带领三（2）班孩子开展了一场规则之旅。

课堂上，林老师教态亲切，语言生动活泼，举止大方得体，课堂结构严谨合理，教学环节过渡自然。老师以游戏导入，引发学生的兴趣，然后以游戏玩法为问题，引领学生了解生活处处有规则。

接着让学生小组讨论：生活中有哪些规则？调动学生的生活经验，了解生活当中的规则与我们息息相关。

然后通过观看视频、讨论、联系生活经验等课程环节让学生体验如果没有规则会引发什么效果，最后设计了一个救援活动让学生切身体会到规则的作用，从而引发学生自觉遵守规则的心理。

整节课轻松活泼，活动体验贴合学生生活，同学们参与热情高涨，课堂气氛热烈。

二、评课研讨

课后，林老师对本节课进行了课后反思，简述了自己的教学思路。斗南小学集备组长飞英老师做单元教材解读。各校老师围绕这节课进行了研讨交流，给出了许多宝贵的意见。

丁老师认为：林老师执教的道德与法治课例《生活处处有规则》贴近学生的生活，重视学生的体验，教学情境化、教学目标精确化、教学过程和方法多远化，非常精彩。林老师通过引导学生参加游戏活动，让学生体验规则是什么。接着通过视频、活动让学生找一找学校生活中的规则和社会生活中的规则。最后通过教材提供的情景设想：如果没有上下楼梯靠右行的规则 ，没有交通规则 ，没有公交车先下后上的规则会出现什么情况？学生了解规则的作用。建议：播放的遵守规则的视频有两个，重复了可以删掉一个。

黄老师：整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都积极地参与课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，课堂活动丰富，学生的学习兴趣被充分激起。

陈老师：这节道德与法治上得较成功，设计精心，循序渐进，环环紧扣，授课过渡自然，学生上的很有趣。板书设计如果注意区分课题与内容的字号及传播正确守规划的方法更好。

最后，区进修校教研员高超华老师对本次活动进行了总结提出了本节课的亮点和不足，并给出了许多宝贵意见。希望教师能主动积极地投入到道德与法治的教学实践和研讨活动中，培养学生良好的道德品质和法治意识。给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子！

“一年好景，一岁繁华”，活动虽已落下帷幕，但思考还在继续，探索还在进行。鼓五学区《道德与法治》的科任老师们将带着满满的收获和启迪，采撷芬芳，沐浴阳光，继续前行。

转自：“鼓五小”微信公众号

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