《中学语文》创刊于1958年，由现代文学先驱矛盾题写刊名。1978年复刊时，语文大师叶圣陶题中学语文词，最先传播出“教是为了不需要教”的教育思想。现由湖北省教育厅主管，湖北大学文学院主办。
办刊宗旨：
渗透开放思维，突出理论引领，体现实践特色，培育学科核心素养。
办刊定位：
1、读者定位：一线语文教师、教研员，语文教育教学专业教师、研究者；中等学校学生。
2、功能定位：回应一线教师需求，解决语文教育教学的真实问题，提升实践智慧。注重理论实践结合，保持文化品位，推介探究前沿的语文教育教学理论。宣传教学教研成果，展示名家名师风采，探索教学评价改革。
出版发行
1、期刊：
2021年，我刊刊期仍为旬刊，全年36期。 全年刊期的标示为：每个月3期不再标示上旬、中旬、下旬，直接按一年12个月从1-36期顺序标示期数，即2021年第××期，总第××期；邮发代号只有一个，即38-48。
2、扩版：
从2021年第1期起，内芯页码由目前的88页增加到96页。单篇稿件排版是独立的起止页码，各稿件之间将不会出现接排现象，以保证读者良好的视觉感受和阅读体验；
3、内容编排：
每个月3期前7个板块内容（理论、教学、教材、教师、课改、评价、拾贝）中的主要栏目设置相同，第8个版块（读写）只在下旬刊择期刊出。
版块及栏目
1、理论：
【视点】用开放的视野探索和推介语文教学理论，思考语文教学问题，引领中学语文教学。
【争鸣】关注语文教学热点、焦点问题，提供观点交锋平台。
2、教师
【名师频道】国内知名语文教学研究专家开设的专栏或文稿。
【名师工作室巡礼】遴选初高中语文名师工作室，介绍其成立经历，刊发其成果经验。
【教海掬英】（封3）介绍语文教学一线优秀教师。
3、教学
【阅读教学】探讨语文教学实践中阅读教学的各类问题。
【写作教学】】探讨语文教学实践中写作教学的各类问题。
【教例品评】评析有创意有特点的课堂教学课例，纽结理论与实践，抽绎实践智慧。
【教学设计】精选有教学理念指导的、有创意的教学实践设计案。
【教例精选】精选完整一篇课文或某节课的课堂教学实录。注明学校班级上课地点。
4、教材
【文本解读】解析初高中语文教材文本，探讨文本解读方法。
【教材研究】从宏观和整体的角度探讨初高中教材的编写思路、编写得失。
5、课改
【课题选萃】选发回应课改热点问题、实证研究与学理抽象的实验课题。
【课改在线】选介施行新课标有实践推广价值的成果。
6、评价
【测试评价】探讨新课标指导下语文能力测试评价的方式方法。
【备 考】探究中高考命题趋势，总结中高考备考的实践经验。
7、拾贝
【微镜头】截取课堂上的一个教学互动的有价值的环节。
【微 论】刊出以一种角度、一种理念、一个问题等微小的角度审视语文教学的短文。
【反 思】一个难点的突破领悟、一次妙手偶得的生成等等。
【图书评介】评价、介绍最新出版的语文教学专著。
8、读写
【鉴赏之窗】选取美文、诗歌进行解读，提升师生涵养。
【思辨体悟】选取有思维张力的时文，引导思维品质提升。
【文心指津】选发记叙、议论技巧指导的稿件。
【热题导练】写作真题解读及佳作展示，训练学生写作能力。
【习作之页】选发中学生各类优秀习作。
投稿
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