学界研圈
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57134.【习近平新时代中国特色社会主义思想研究】翟坤周，李俊霖：习近平关于家风家教建设重要论述的生成逻辑、内涵要义与实践价值
[摘要]：[提要]党的十八大以来，习近平紧紧围绕“建设什么样的家庭，怎样建设家庭”的重要时代课题，对家风教家教建设作出了一系列重要论述，既吸取了中华优秀传统家文化的丰富给养，又继承了马克思主义家庭观和中国共产党人红色家风思想。习近平关于家风家教建设的重要论述立足“家庭—社会—国家—民族”四位一体的家风家教建设格局，从培育爱国爱家的家国情怀、弘扬崇德向善的家庭美德、建设相亲相爱的家庭关系、彰显共建共享的家庭追... [发表时间：2022/11/11 9:40:50]
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57140.《山海经》：古代世界的失落与重建
[摘要]：对话嘉宾《山海经》是中国古代的一部奇书。这部奇幻的书千百年深受读者欢迎，其内容也一直受到质疑，引起争论。近日，商务印书馆出版了北京语言大学文学院教授刘宗迪近百万字的专著《众神的山川——〈山海经〉与上古地理、历史及神话的重建》，再次引起学界对《山海经》的关注。有鉴于此，以《山海经》与古代空间的重建为主题，清华大学教授刘晓峰特邀请《众神的山川》一书作者刘宗迪、山西师范大学副教授高建文、清华大学历史系教... [发表时间：2022/11/11 9:28:24]
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57133.哲学：一种特殊智慧的人生观和世界观
[摘要]：哲学是一个历史范畴。研读哲学史可以看出，不同时代、不同民族、不同流派的哲学家，对哲学有不同的看法。按照西方传统哲学的观点，哲学“寻求最高原因的基本原理”，提供“全部知识的基础”和“一切科学的逻辑”，是“最高智慧”。可是，西方现代人本主义哲学关注并要解决的问题，是人的“精神的焦虑”、“信仰的缺失”、“意义的失落”和“人生的危机”；在西方现代科学主义哲学看来，哲学是确定或发现命题意义的活动，科学使命题... [发表时间：2022/11/11 9:43:35]
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57139.【习近平新时代中国特色社会主义思想研究】周小枚：“大思政课”实践教学要增强针对性
[摘要]：“大思政课”创新研究（笔谈）编者按2021年全国“两会”期间，习近平首次提出了“‘大思政课’我们要善用之”的重要论断；2022年7月，教育部等十部门印发了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》。“大思政课”是习近平为推进思想政治理论课改革发展而提出的新理念和新要求。为了从理论上深入研究“大思政课”建设的科学内涵、主要特点、重大意义和创新路径，我刊邀请部分专家学者从不同维度予以阐释，并以笔谈形式刊发... [发表时间：2022/11/11 9:30:55]
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57131.包晓斌：持续推进人与自然和谐共生的现代化
[摘要]：党的二十大报告指出，“尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。 生态环境是人类生存和发展的基本条件，是经济社会发展的重要基础。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。党的十八大以来，我国生态文明建设和生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，祖国天更蓝、山更绿、水更清。在全面建设社会主义现代... [发表时间：2022/11/11 9:45:13]
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57132.【社科要论之十三】贯彻总体国家安全观 践行“人民至上”理念
[摘要]：党的二十大报告指出，“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。”国家安全始终是党在引领中国特色社会主义伟大实践征程中关注的重要内容。早在2014年，习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议上创造性地提出总体国家安全观，并明确了其基本内涵和体系，初步构建了中国特色安全观的总体框架。随着国... [发表时间：2022/11/11 9:44:33]
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57138.【习近平新时代中国特色社会主义思想研究】徐强：当前“大思政课”实践教学亟须解决的突出问题
[摘要]：“大思政课”创新研究（笔谈）编者按2021年全国“两会”期间，习近平首次提出了“‘大思政课’我们要善用之”的重要论断；2022年7月，教育部等十部门印发了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》。“大思政课”是习近平为推进思想政治理论课改革发展而提出的新理念和新要求。为了从理论上深入研究“大思政课”建设的科学内涵、主要特点、重大意义和创新路径，我刊邀请部分专家学者从不同维度予以阐释，并以笔谈形式刊发... [发表时间：2022/11/11 9:36:14]
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57136.【思政教育理论与实践】伍笛凯，廖茂忠：人民军队思想政治教育历史演进的逻辑指向与赓续发展
[摘要]：[提要]思想政治教育是中国共产党对人民军队实施思想政治领导的基本途径，贯穿人民军队历史演进的全过程，始终是我军强大的政治优势。探究其近百年演进的逻辑底蕴，从历史向度来看，蕴含党性原则与人民价值取向逻辑统一的历史规律性；从理论向度来看，体现了从“抽象”到“具体”辩证统一的理论真实性；从实践向度来看，彰显了“精神力”向“战斗力”深层转化的实践趋向性。新时代，要切实铸“根”逐“梦”、求“真”务“实”、进... [发表时间：2022/11/11 9:37:49]
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57135.【习近平新时代中国特色社会主义思想研究】唐顺利：推进大中小学思政课一体化建设的三维路径
[摘要]：“大思政课”创新研究（笔谈）编者按2021年全国“两会”期间，习近平首次提出了“‘大思政课’我们要善用之”的重要论断；2022年7月，教育部等十部门印发了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》。“大思政课”是习近平为推进思想政治理论课改革发展而提出的新理念和新要求。为了从理论上深入研究“大思政课”建设的科学内涵、主要特点、重大意义和创新路径，我刊邀请部分专家学者从不同维度予以阐释，并以笔谈形式刊发... [发表时间：2022/11/11 9:40:03]
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57137.【习近平新时代中国特色社会主义思想研究】崔浩然，林学启：世界观教育的路径：学习马克思列宁主义和学习社会
[摘要]：[提要]世界观教育是思想政治教育的首要内容和重要任务。《在延安文艺座谈会上的讲话》蕴含着丰富的思想政治教育思想，提出了世界观教育的有效路径——学习马克思列宁主义和学习社会。从对这一路径的历史场景、合理性逻辑、实现机制以及当代启示等问题的探析中，深刻理解《在延安文艺座谈会上的讲话》揭示的世界观教育理论，对做好新时代思想政治教育工作有着重大指导意义。［关键词］《在延安文艺座谈会上的讲话》；世界观教育；... [发表时间：2022/11/11 9:37:00]
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