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《数学教学》(月刊)创刊于1995年,是由华东师范大学主办的期刊。杂志办刊宗旨:按照“面向世界,面向未来,面向现代化”的指示,在中学数学教育领域内研究新问题,交流各地经验,为社会主义普教事业服务。本刊杂志是以研究中等学校数学教学问题为主要内容,以中等学校数学教师和高等师范院校数学系本科和专科师生为主要读者对象的期刊。本刊杂志立足上海,面向全国。主要栏目:学术争鸣、数学教学研究、数学探究、数学解题研究、命题研究、数学问题与解答、数学史与数学教育、热点研究、外国数学教育等。
《数学教学》(月刊)创刊于1995年,是由华东师范大学主办的期刊。杂志办刊宗旨:按照“面向世界,面向未来,面向现代化”的指示,在中学数学教育领域内研究新问题,交流各地经验,为社会主义普教事业服务。本刊杂志是以研究中等学校数学教学问题为主要内容,以中等学校数学教师和高等师范院校数学系本科和专科师生为主要读者对象的期刊。本刊杂志立足上海,面向全国。主要栏目:学术争鸣、数学教学研究、数学探究、数学解题研究、命题研究、数学问题与解答、数学史与数学教育、热点研究、外国数学教育等。
3珠算与珠心算(Email投稿)
《珠算与珠心算》(双月刊)杂志创刊于2002年8月,从2006年起,由黑龙江省财政科学研究所、中国珠算心算协会、黑龙江省珠算协会联合主办。它是以弘扬珠算文化、传播珠心算开智科学为主要内容的自然科学期刊。主要栏目:专家论坛、珠心算教学、幼儿珠心算、教师论坛、软件设计、探索与实践等。
4中学数学月刊(官网投稿)
《中学数学月刊》(月刊)创刊于1978年,是由苏州大学主办的中学数学教育期刊。以研究初等数学、中学数学课程、教与学的方法为己任,介绍、交流中学数学教育改革的新理论、新经验、新信息和初等数学研究的新成果、新方法。主要栏目:特约专稿、名师教坛、数学教育、教材教法、实录与反思、走进课堂、研究方法、比较研究、作业设计、数学文化、试题评价、一题一议、正误辨析、解题方法、学生习作等。
5中学数学月刊(官网投稿)
《中学数学月刊》(月刊)创刊于1978年,是由苏州大学主办的中学数学教育期刊。以研究初等数学、中学数学课程、教与学的方法为己任,介绍、交流中学数学教育改革的新理论、新经验、新信息和初等数学研究的新成果、新方法。主要栏目:特约专稿、名师教坛、数学教育、教材教法、实录与反思、走进课堂、研究方法、比较研究、作业设计、数学文化、试题评价、一题一议、正误辨析、解题方法、学生习作等。
6中学数学月刊(官网投稿)
《中学数学月刊》(月刊)创刊于1978年,是由苏州大学主办的中学数学教育期刊。以研究初等数学、中学数学课程、教与学的方法为己任,介绍、交流中学数学教育改革的新理论、新经验、新信息和初等数学研究的新成果、新方法。主要栏目:特约专稿、名师教坛、数学教育、教材教法、实录与反思、走进课堂、研究方法、比较研究、作业设计、数学文化、试题评价、一题一议、正误辨析、解题方法、学生习作等。
7中学数学月刊(官网投稿)
《中学数学月刊》(月刊)创刊于1978年,是由苏州大学主办的中学数学教育期刊。以研究初等数学、中学数学课程、教与学的方法为己任,介绍、交流中学数学教育改革的新理论、新经验、新信息和初等数学研究的新成果、新方法。主要栏目:特约专稿、名师教坛、数学教育、教材教法、实录与反思、走进课堂、研究方法、比较研究、作业设计、数学文化、试题评价、一题一议、正误辨析、解题方法、学生习作等。
8中学数学月刊(官网投稿)
《中学数学月刊》(月刊)创刊于1978年,是由苏州大学主办的中学数学教育期刊。以研究初等数学、中学数学课程、教与学的方法为己任,介绍、交流中学数学教育改革的新理论、新经验、新信息和初等数学研究的新成果、新方法。主要栏目:特约专稿、名师教坛、数学教育、教材教法、实录与反思、走进课堂、研究方法、比较研究、作业设计、数学文化、试题评价、一题一议、正误辨析、解题方法、学生习作等。
9中学数学月刊(官网投稿)
《中学数学月刊》(月刊)创刊于1978年,是由苏州大学主办的中学数学教育期刊。以研究初等数学、中学数学课程、教与学的方法为己任,介绍、交流中学数学教育改革的新理论、新经验、新信息和初等数学研究的新成果、新方法。主要栏目:特约专稿、名师教坛、数学教育、教材教法、实录与反思、走进课堂、研究方法、比较研究、作业设计、数学文化、试题评价、一题一议、正误辨析、解题方法、学生习作等。
10中学数学月刊(官网投稿)
《中学数学月刊》(月刊)创刊于1978年,是由苏州大学主办的中学数学教育期刊。以研究初等数学、中学数学课程、教与学的方法为己任,介绍、交流中学数学教育改革的新理论、新经验、新信息和初等数学研究的新成果、新方法。主要栏目:特约专稿、名师教坛、数学教育、教材教法、实录与反思、走进课堂、研究方法、比较研究、作业设计、数学文化、试题评价、一题一议、正误辨析、解题方法、学生习作等。
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