复合影响因子：0.178，综合影响因子：0.081
《广西物理》（季刊）创刊于1980年，是由广西师范大学；广西物理学会主办的物理杂志。该刊报道与物理有关的基础研究、应用研究以及与此有关的交叉学科研究领域的最新重要研究成果和发展趋势，促进本学科及相关交叉学科的发展，增进国内外学术交流。主要栏目：专题论析、高校物理教学、中学物理教学、物理课程思政等。
复合影响因子：0.178，综合影响因子：0.081
《广西物理》（季刊）创刊于1980年，是由广西师范大学；广西物理学会主办的物理杂志。该刊报道与物理有关的基础研究、应用研究以及与此有关的交叉学科研究领域的最新重要研究成果和发展趋势，促进本学科及相关交叉学科的发展，增进国内外学术交流。主要栏目：专题论析、高校物理教学、中学物理教学、物理课程思政等。
复合影响因子：0.739，综合影响因子：0.609
《物理学进展》（双月刊）创刊于1981年，是由中国科协主管、中国物理学会主办的综述性评论刊物。本刊介绍物理学各分支学科的进展和成就，既着重反映物理学前沿的重大突破和新兴领域中的活跃状态，也反映传统分支学科中出现的引人注目的新动向。
复合影响因子：0.755，综合影响因子：0.562
《物理实验》（月刊）创刊于1980年，是教育部主管、东北师范大学主办的学术期刊，是教育部物理学与天文学教学指导委员会的会刊。杂志主要刊载物理实验成果，交流物理实验教学改革的新思想、新方法、新动态。主要栏目：近代与综合实验、普通物理实验、基础教育、拓展与创新、学生园地等。
复合影响因子：0.755，综合影响因子：0.562
《物理实验》（月刊）创刊于1980年，是教育部主管、东北师范大学主办的学术期刊，是教育部物理学与天文学教学指导委员会的会刊。杂志主要刊载物理实验成果，交流物理实验教学改革的新思想、新方法、新动态。主要栏目：近代与综合实验、普通物理实验、基础教育、拓展与创新、学生园地等。
复合影响因子：0.539，综合影响因子：0.079
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、国外教育、高考命题研究、复习与考试等。
复合影响因子：0.539，综合影响因子：0.079
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、国外教育、高考命题研究、复习与考试等。
复合影响因子：0.539，综合影响因子：0.079
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、国外教育、高考命题研究、复习与考试等。
复合影响因子：0.539，综合影响因子：0.079
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、国外教育、高考命题研究、复习与考试等。
复合影响因子：0.539，综合影响因子：0.079
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、国外教育、高考命题研究、复习与考试等。