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1韶关学院学报(官网投稿)
复合影响因子:0.293,综合影响因子:0.152
《韶关学院学报》(月刊)创刊于1980年,是韶关学院主管主办的综合性学术期刊。第1、4、7、10期发表社会科学文章,第2、5、8、11期发表教育或教学方法类的文章,第3、6、9、12期发表自然科学文章。社科主要栏目:岭南文化研究、文学研究、法学研究、文化学研究等。自科主要栏目:信息科学、物理与机电科学、化学科学、生命科学等。教科主要栏目:思想政治教育研究、教育管理研究、教育教学研究、教师教育研究、课程思政研究等。
2四川文理学院学报(官网投稿)
复合影响因子:0.372,综合影响因子:0.164
《四川文理学院学报》(双月刊)创刊于1987年,由四川文理学院主办。本刊以科学性、思相性、前沿性为指导,主要刊登文学、历史学、经济学、管理学、法学、政治学、教育学等领域的论文,并常设川陕苏区研究和巴文化研究两个特色栏目。主要栏目:特稿、哲学研究、法学研究、经济学研究、文学与语言学研究、艺术研究、历史研究、教育研究、管理研究等。
复合影响因子:5.229,综合影响因子:2.509
《天津体育学院学报》(双月刊)创刊于1981年9月,由天津市教育委员会主管、天津体育学院主办。以反映国内外教学、科研、训练方面的科研成果为主。主要栏目:体育强国建设(学校体育、青少年体育、群众体育、体育治理、体育文化、健康中国)等。
复合影响因子:0.243,综合影响因子:0.076
《文山学院学报》(双月刊)创刊于1986年,是由云南省教育厅主管、文山学院主办的综合性学术期刊。主要栏目:边疆史地研究、地方·民族文化研究、文学·语言研究、管理学研究、高等教育研究、基础教育研究等。
复合影响因子:0.327,综合影响因子:0.124
《大连大学学报》(双月刊)创刊于1980年,由大连市人民政府主管、大连大学主办。该刊以展示本校教育教学、科学研究成果为主要内容。主要栏目:历史研究、文学研究、语言学研究、法学研究、经济与管理、教育教学等。
复合影响因子:0.543,综合影响因子:0.289
《赣南师范大学学报》(双月刊)创刊于1980年,由赣南师范大学主管主办,是以反映教学、科研成果为主,并积极为教学、科研服务的综合性学术理论刊物。主要栏目:苏区研究、客家研究 、文学研究、新闻与传播、教育理论与实践、心理学研究、经济与管理研究等。
复合影响因子:0.481,综合影响因子:0.214
《黄冈师范学院学报》(双月刊)创刊于1981年,是由湖北省教育厅主管、黄冈师范学院主办的学术刊物的文、理综合版学术理论期刊。1981年创刊,1989年公开发行,1998年第4期起用现名。主要栏目:大别山红色文化、教育论坛、学科教学、名师谈教学、文学艺术、语言文字等。
8嘉应学院学报(不收版面费审稿费)(Email投稿;官网投稿)
复合影响因子:0.22,综合影响因子:0.084
《嘉应学院学报》(双月刊)创刊于1983年,是由广东嘉应学院主办、国内外公开发行的综合性学术期刊。以刊登有独创性的学术论文为主,侧重于发表具有理论创新、实践探索的新观点、新资料、新方法的文章。坚持“以质量求生存,以特色促发展”的办刊思路,贯彻“百花齐放、百家争鸣”的办刊方针,反映各学科科学研究成果,促进学术交流和学科建设。本刊为双月刊,第1、2、4、5期为哲学社会科学版,第3、6期为自然科学版。哲学社会科学版现设有客家学研究、中央苏区研究、政治与哲学、经济与管理研究、法学研究、文学研究、语言文字研究、高教研究等栏目;自然科学版现设有数学与计算机技术、物理与电子信息、化学与环境、建筑与材料科学、生物科学与工程、地理科学与旅游、体育科学等栏目。
复合影响因子:0.297,综合影响因子:0.078
《南昌师范学院学报》(双月刊)创刊于1980年,由江西教育学院主办。以突出现实问题的理论研究为主要特色,推崇学术创新,努力提高学术质量,注重前沿性、前瞻性和原创性研究,侧重于发表具有理论创新、实践探索的新视角、新观点、新资料、新方法的文章。坚持“以质量求生存,以特色促发展”的办刊思路,贯彻“百花齐放、百家争鸣”的办刊方针,反映各学科科学研究成果,促进学术交流和学科建设,推动学校教学和科研工作的不断发展。力争做到“现实性”与“深入性”相结合、“学理研究”与“对策研究”相渗透、“基础研究”与“应用研究”相统一。主要栏目:中国特色社会主义研究、思想政治教育研究、经济研究、文学艺术研究、高等教育研究、教育教学研究等。
复合影响因子:0.313,综合影响因子:0.075
《临沂大学学报》(双月刊)创刊于1975年,由临沂大学主办。学报坚持正确的学术导向,立足理论前沿,鼓励学术创新,以打造“精刊”为追求,始终向高水平刊物看齐,确立了“立足区域研究、培植特色学报、搞好两个服务、争创区域名刊”的工作定位和“五个转变”的办刊思想。主要栏目:沂蒙文化研究、文学地理学批评、文史研究、哲学研究、翻译实践与人才培养、经济学/管理学研究、心理学研究等。
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