Medical Teacher《医学教师》（月刊）. The journal aims to address the needs of teachers and administrators involved in training for the health professions at basic and post-basic levels, and continuing education. Medical Teacher helps teachers keep up to date with developments in educational methods at a time of rapid change in the curriculum, from medical procedures to policy changes in health care provision.

Medical Education《医学教育》（月刊）. Medical Education seeks to be the pre-eminent journal in the field of education for health care professionals, and publishes material of the highest quality, reflecting world wide or provocative issues and perspectives.The journal welcomes high quality papers on all aspects of health professional education including;undergraduate education；postgraduate training；continuing professional development；interprofessional education.

TEACHING AND LEARNING IN MEDICINE《医学教学》（一年5期）. Teaching and Learning in Medicine (TLM) is an international, forum for scholarship on teaching and learning in the health professions. Its international scope reflects the common challenge faced by all medical educators: fostering the development of capable, well-rounded, and continuous learners prepared to practice in a complex, high-stakes, and ever-changing clinical environment. TLMs contributors and readership comprise behavioral scientists and health care practitioners, signaling the value of integrating diverse perspectives into a comprehensive understanding of learning and performance. 

Perspectives on Medical Education《医学教育观点》（双月刊）. Perspectives on Medical Education mission is support and enrich collaborative scholarship between education researchers and clinical educators, and to advance new knowledge regarding clinical education practices.