复合影响因子：1.619，综合影响因子：0.647
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、课标与教材、教与学研究、物理实验、问题讨论、物理·技术·社会、现代教育技术、考试与评价等。
复合影响因子：1.619，综合影响因子：0.647
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、课标与教材、教与学研究、物理实验、问题讨论、物理·技术·社会、现代教育技术、考试与评价等。
复合影响因子：1.619，综合影响因子：0.647
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、课标与教材、教与学研究、物理实验、问题讨论、物理·技术·社会、现代教育技术、考试与评价等。
复合影响因子：1.619，综合影响因子：0.647
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、课标与教材、教与学研究、物理实验、问题讨论、物理·技术·社会、现代教育技术、考试与评价等。
复合影响因子：1.619，综合影响因子：0.647
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、课标与教材、教与学研究、物理实验、问题讨论、物理·技术·社会、现代教育技术、考试与评价等。
复合影响因子：1.619，综合影响因子：0.647
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、课标与教材、教与学研究、物理实验、问题讨论、物理·技术·社会、现代教育技术、考试与评价等。
复合影响因子：1.114，综合影响因子：0.674
《量子电子学报》（双月刊）创刊于1984年，是中国光学学会基础光学专业委员会和中国科学院合肥物质科学研究院主办、科学出版社出版的学术期刊。该刊致力于报导量子电子学领域最新的重要实验和理论研究成果。主要栏目：光谱、激光技术与器件、量子光学、激光应用、光学材料等。
《现代物理知识》（双月刊）创刊于1989年，是由中国科学院主管、中国科学院高能物理研究所主办的物理学科普期刊。主要栏目：超导材料及其应用、物理知识、中学园地、科学源流等。
复合影响因子：0.94，综合影响因子：0.854
《物理测试》（双月刊）创刊于1983年，由中国钢铁工业协会主管、中国钢研科技集团有限公司主办、北京钢研柏苑出版有限责任公司编辑和出版发行,是金属材料检测领域重要的专业技术刊物之一。主要栏目：试验研究、测试技术、缺陷分析等。
复合影响因子：0.441，综合影响因子：0.348
《数学物理学报》（双月刊）创办于1981年4月，是由中国科学院主管、中国科学院精密测量科学与技术创新研究院主办的以刊登数学与物理科学的边缘学科中具有创造性的代表学科水平的科研成果为主的综合性学术刊物。