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1现代应用物理(不收版面费审稿费)(Email投稿;官网投稿)
复合影响因子:0.564,综合影响因子:0.474
《现代应用物理》(季刊)创刊于2010年,是由西北核技术研究所创办,西北核技术研究所和国防工业出版社联合主办的物理类综合中文学术期刊,报道国内外应用物理学领域未曾公开发表的原创性研究论文和前沿研究综述。主要栏目:1)进展与评述;2)核物理、粒子物理、射线束与探测技 术;3)激光、光学和光电子学;4)带电粒子束、等离子体和加速器;5)电磁场与电磁波;6)辐射效应及加面技术;7)放射性与辐射防护;8)凝聚态物理和材料科学;9)纳 米科学和介观物理;10)工程力学、爆炸与冲击;11)地球物理和空间物理;12)物理交叉学科。
2现代应用物理(不收版面费审稿费)(Email投稿;官网投稿)
复合影响因子:0.564,综合影响因子:0.474
《现代应用物理》(季刊)创刊于2010年,是由西北核技术研究所创办,西北核技术研究所和国防工业出版社联合主办的物理类综合中文学术期刊,报道国内外应用物理学领域未曾公开发表的原创性研究论文和前沿研究综述。主要栏目:1)进展与评述;2)核物理、粒子物理、射线束与探测技 术;3)激光、光学和光电子学;4)带电粒子束、等离子体和加速器;5)电磁场与电磁波;6)辐射效应及加面技术;7)放射性与辐射防护;8)凝聚态物理和材料科学;9)纳 米科学和介观物理;10)工程力学、爆炸与冲击;11)地球物理和空间物理;12)物理交叉学科。
3应用光学(官网投稿)
复合影响因子:1.516,综合影响因子:1.067
《应用光学》(双月刊)创刊于1980年,是由中国兵器工业集团有限公司主管、中国兵工学会和中国兵器工业第二〇五研究所主办的学术类期刊。主要栏目:综述、光电系统与工程、光电信息获取与处理、光学计量与测试、激光技术、光纤传感与光通信等。
4物理与工程(官网投稿)
复合影响因子:0.817,综合影响因子:0.612
《物理与工程》(双月刊)创刊于1981年,是由教育部主管、清华大学主办的、经国家新闻出版总署批准的工程物理科技期刊。办刊宗旨:及时报道物理与工程领域的最新理论成果、技术创新、学术动态,促进学术交流,服务社会发展。主要栏目:特约稿件、教学研究、物理实验、前沿物理与工程、大中衔接等。
5物理与工程(官网投稿)
复合影响因子:0.817,综合影响因子:0.612
《物理与工程》(双月刊)创刊于1981年,是由教育部主管、清华大学主办的、经国家新闻出版总署批准的工程物理科技期刊。办刊宗旨:及时报道物理与工程领域的最新理论成果、技术创新、学术动态,促进学术交流,服务社会发展。主要栏目:特约稿件、教学研究、物理实验、前沿物理与工程、大中衔接等。
6物理与工程(官网投稿)
复合影响因子:0.817,综合影响因子:0.612
《物理与工程》(双月刊)创刊于1981年,是由教育部主管、清华大学主办的、经国家新闻出版总署批准的工程物理科技期刊。办刊宗旨:及时报道物理与工程领域的最新理论成果、技术创新、学术动态,促进学术交流,服务社会发展。主要栏目:特约稿件、教学研究、物理实验、前沿物理与工程、大中衔接等。
7物理与工程(官网投稿)
复合影响因子:0.817,综合影响因子:0.612
《物理与工程》(双月刊)创刊于1981年,是由教育部主管、清华大学主办的、经国家新闻出版总署批准的工程物理科技期刊。办刊宗旨:及时报道物理与工程领域的最新理论成果、技术创新、学术动态,促进学术交流,服务社会发展。主要栏目:特约稿件、教学研究、物理实验、前沿物理与工程、大中衔接等。
8物理与工程(官网投稿)
复合影响因子:0.817,综合影响因子:0.612
《物理与工程》(双月刊)创刊于1981年,是由教育部主管、清华大学主办的、经国家新闻出版总署批准的工程物理科技期刊。办刊宗旨:及时报道物理与工程领域的最新理论成果、技术创新、学术动态,促进学术交流,服务社会发展。主要栏目:特约稿件、教学研究、物理实验、前沿物理与工程、大中衔接等。
9物理教学(Email投稿;官网投稿)
复合影响因子:0.461,综合影响因子:0.058
《物理教学》(月刊)创刊于1978年,是由中国科学技术协会主管、中国物理学会主办的物理教育专业刊物。以传承物理科学文化、沟通教育理论与物理教学实践、融会物理教学经验为办刊目标,以最大限度服务于提高中学物理教学质量为宗旨。本刊读者以中学物理教师为主,兼顾高等学校、高等职业技术学校基础物理教师。主要栏目:专论、教学论坛、物理实验室、初中园地、命题与解题、物理学史与物理学家、国外教学、教研员论坛、教研巡礼、学生创新探究等。
10物理教学(Email投稿;官网投稿)
复合影响因子:0.461,综合影响因子:0.058
《物理教学》(月刊)创刊于1978年,是由中国科学技术协会主管、中国物理学会主办的物理教育专业刊物。以传承物理科学文化、沟通教育理论与物理教学实践、融会物理教学经验为办刊目标,以最大限度服务于提高中学物理教学质量为宗旨。本刊读者以中学物理教师为主,兼顾高等学校、高等职业技术学校基础物理教师。主要栏目:专论、教学论坛、物理实验室、初中园地、命题与解题、物理学史与物理学家、国外教学、教研员论坛、教研巡礼、学生创新探究等。
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