复合影响因子：1.442，综合影响因子：0.317
《基础教育课程》（月刊）创刊于2004年，是教育部主管、课程教材研究所主办的课程教学专业期刊。主要栏目：区域发展、科学教育、课程建设、教材使用、教学研究等。
复合影响因子：1.442，综合影响因子：0.317
《基础教育课程》（月刊）创刊于2004年，是教育部主管、课程教材研究所主办的课程教学专业期刊。主要栏目：区域发展、科学教育、课程建设、教材使用、教学研究等。
复合影响因子：1.442，综合影响因子：0.317
《基础教育课程》（月刊）创刊于2004年，是教育部主管、课程教材研究所主办的课程教学专业期刊。主要栏目：区域发展、科学教育、课程建设、教材使用、教学研究等。
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《基础教育课程》（月刊）创刊于2004年，是教育部主管、课程教材研究所主办的课程教学专业期刊。主要栏目：区域发展、科学教育、课程建设、教材使用、教学研究等。
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《基础教育课程》（月刊）创刊于2004年，是教育部主管、课程教材研究所主办的课程教学专业期刊。主要栏目：区域发展、科学教育、课程建设、教材使用、教学研究等。
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《基础教育课程》（月刊）创刊于2004年，是教育部主管、课程教材研究所主办的课程教学专业期刊。主要栏目：区域发展、科学教育、课程建设、教材使用、教学研究等。
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《基础教育课程》（月刊）创刊于2004年，是教育部主管、课程教材研究所主办的课程教学专业期刊。主要栏目：区域发展、科学教育、课程建设、教材使用、教学研究等。
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《基础教育课程》（月刊）创刊于2004年，是教育部主管、课程教材研究所主办的课程教学专业期刊。主要栏目：区域发展、科学教育、课程建设、教材使用、教学研究等。
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《基础教育课程》（月刊）创刊于2004年，是教育部主管、课程教材研究所主办的课程教学专业期刊。主要栏目：区域发展、科学教育、课程建设、教材使用、教学研究等。
《第二课堂D》（月刊），由湖南省科学技术协会主管主办。主要栏目：STEAM空间站、实验领航员、学科荟萃、读写驿站、成长天地、教师心语等。