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1、投稿方式：邮箱投稿（优先）或在线投稿。
2、刊内网址（202512期）：
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3、刊内邮箱：如下
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029-85308237,85308727 (第1周)
85251429(第2周)
5、微信公号：中学语文教学参考（zhongyucan52279）
6、《中学语文教学参考》为周刊，第一周高中第二周初中，每月10日、15日出刊。
7、已咨询编辑部第一周高中版第二周初中版都偏重于实践，不收版面费。
2025年5月29日星期四
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案例(高中)(202512期):anli533@163.com
教材教学(高中)(202512期):jcjx533@163.com
走进课堂(高中)(202512期): zjkt533@163.com
阅读写作(高中)(202512期):duxie533@163.com
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动态·聚焦(初中)(202512期):dongtai52279@163.com
《中学语文教学参考》2025年重点选题
【官方微信公众号信息】
中学语文教学参考2025年05月12日15:42 陕西
1. 立德树人新格局下的语文课程育人体系构建
2. 中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化主题教学探究
3. 语文教学推动教育高质量均衡发展的实践与探索
4. 以国家通用语言文字推广普及铸牢中华民族共同体意识的教学策略
5. 以教育家精神引领语文教学的内涵阐释与实践路径
6. 课程思政融入语文教学的理论研究与实践创新
7. 数智时代语文教学的坚守与创新
8. 语文学习任务群的学理阐释及教学实施
9. 单元整体教学与单篇教学的实践反思与优化
10. 读写融合的教学策略创新
11. 基于文体意识的阅读教学设计与实施
12. 契合学生发展需求的创意写作教学路径
13. 统编语文教材的编写理念与使用策略
14. 跨学科语文学习的理性思辨与教学实践
15. 语文课程“教—学—评”一致性策略构建
16. 国际前沿课程理论的本土化转化与实践
17. 人工智能赋能语文考试评价改革
18. 学业述评的技术开发与实施策略
19. 素养立意的语文命题设计
20. 中高考试题评析及备考策略
21. “双减”背景下的语文作业设计与评价
22. 整本书阅读教学测评体系构建与改进路径
23. 新时代语文教师专业发展方向及教研引领
24. 语文名师工作室优质教科研成果凝练与表达
25. 校本教研质量提升与实践探索
26. 语文教师教科研能力提升的困难与对策
27. 语文教育教学成果的培育与推广
28. 语文教育名家教学思想的传承与发展
《中学语文教学参考》投稿须知
【2025年12期信息】
1.稿件内容须符合学术论文的基本规范。文中所涉课文最好出自统编教材,并请务必注明册别及单元。
2.论文应有摘要。摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述,应具有独立性和自明性,即不阅读全文就可以获得必要的信息。摘要的内容通常包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要字数原则上与论文成果相适应。
3.论文应有关键词。关键词是为便于文献检索,从题名、摘要或正文部分选取出来用以表示论文主题内容的词或词组。关键词要有检索意义,不应使用泛指的词,例如“方法”“理论"“分析"等。
4.论文应引用与研究主题密切相关的参考文献。
参考文献格式示例如下(引用型文献务必注明页码或页码范围):
[1]黄耀红,舒斌.打开文本阐释的可能空间[J].中学语文教学参考(中旬),2022(9):3-7.
[2]朱自清.答《文艺知识》编者关于散文写作的八问[M].成都:四川教育出版社,1987:55.
[3]周易外传:卷5[M]//王夫之.船山全书:第6册.长沙:岳麓书社,2011:1109.
5.来稿应原创、首发,刊发前请勿在网络平台如微信公众号、搜狐号、百家号、博客等展示推送。
6.严禁抄袭,拒绝一稿多投。对所有用稿进行学术不端系统检测,引用率超过20%的一律退稿。
陕西师范大学出版总社中学语文教学参考编辑部
《中学语文教学参考》刊期变更暨征稿启事
【2025年12期信息】
《中学语文教学参考》创刊于1972年，是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，陕西师范大学出版总社出版的国家学术期刊。
踏着新征程的鼓点，《中学语文教学参考》探索的脚步又有了新的发端-经历了50多年的洗礼之后，继续在不断前行的修正中，将自己的独有负重致远致善。
一、刊期变更说明
自2023年1月起，刊期由“旬刊”变更为“周刊”，说明如下:
第1周·高中(原上旬刊，主要面向高中教师，每月10号出版);
第2周·初中(原中旬刊，主要面向初中教师，每月15号出版);
第3周·教研(原下旬刊，主要面向初高中教师，每月20号出版);
第4周·理论(主要面向初高中教师及高校师生，每月25号出版)。
二、“第4周·理论”征稿说明
“第4周·理论”主要面向初高中教师及高等院校语文教育教学研究和教育学研究的硕博导师、硕博研究生等，旨在推进语文教育教学、课程、教材等的理论与实践研究，不断完善语文教育教学建设体系。
1.“第4周·理论”用稿方向
(1)语文教育教学、语文课程建设、语文教材研究、国外教育教学研究以及教育学等方面的理论与实践成果。教育学等相关研究，其阐述须与语文学科相关。
(2)大学、中学以及教研机构所做的相关课题研究(结题报告等科研成果，须以论文形式呈现)。
2.投稿须知
(1)必须原创。力求视野宽广，观点独特有力，论述翔实丰厚。
(2)稿件格式规范，要件完整。正文前标明:标题、作者姓名、单位、邮编，以及摘要(300字左右)、关键词(3一5个)。正文后附上:参考文献、职务职称、联系方式(邮箱、电话等)、详细地址。
参考文献须符合国家标准《信息与文献参考文献著录规则》。多人合作的稿件，投稿时须确认合作作者的真实性和署名顺序，录用之后不得变更作者姓名、作者署名顺序。
(3)每篇稿件5000-7000字，以word附件形式发送。
(4)不接受纸质投稿。坚决反对一稿多投等学术不端行为。
投稿邮箱:zyclilun@163.com
电话:(029)85262757 85251429
本刊全部收入中国知网、万方数据、维普资讯等数据库。
《中学语文教学参考》国内外公开发行，邮发代号如下:
第1周.高中 52-21
第2周·初中 52-279
第3周·教研 52-323
第4周·理论 52-340
特别说明:
凡在“第4周·理论”发表文章的师范生，本刊都会将之纳入相关数据库，密切关注此后的专业成长，并为其后续发展提供持续的平台支持。
我们将携手广大读者、作者，一起走向更璀璨的明天!
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陕西师范大学出版总社中学语文教学参考编辑部
