《福建教育》(下半月•中学及职教)2026年重点选题

为深入贯彻党的教育强国战略部署，方便广大教育工作者把握基础教育发展方向，《福建教育》特拟订2026年重点选题，包括但不限于以下方面:

1.习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究

2.守正创新推动思政课建设内涵式发展

“大思政课”视域下的内容体系建设及教学方式变革、思政教育一体化、思政课建设与党的创新理论武装同步推进、思政课如何“把道理讲深、讲透、讲活”

3.教育家精神指引、人工智能赋能教师队伍建设

教育家型校长、校长数字领导力和变革领导力、教育家精神自觉、教师学科素养和数字素养、学科教研组建设、教研评价、教学创新

4.深入实施基础教育扩优提质工程

新优质学校建设、总校制改革、集团化办学、组团式帮扶、山海协作

5.普通高中多样化特色发展

高中分类发展理念，科技、人文、体育等特色高中建设，特色课程群、特色学科

6.县域普通高中振兴理论和案例研究

县中学校管理、文化建设、质量评价、课程建设、校本作业，市县结合管理体制改革

7.拔尖创新人才早期培养及科技教育

“沃土计划”和“脱颖计划”推进策略、数学物理化学生物学等领域拔尖创新人才早期培养、区校典型案例、科学家精神、实验教学、课程生态创新、大中小学科技教育一体化设计、工程实践能力、基于前沿技术的“未来课堂”、科技素养评价

8.人工智能赋能教育教学改革发展

赋能大规模因材施教、个性化学习、区校治理、教研创新、教学设计、课堂实施、教学评价和试题命制

9.中高考评价改革及教学评价深化

试题理念研究、教师评价素养、表现性评价、学业质量

10.全民阅读的行动落实

校长和教师的专业阅读、全学科阅读、学校阅读特色案例、整本书阅读

11.基础教育课程教学改革的深化研究

课程创新、课程一体化建设、课程评价、大概念教学、知识结构化、学科实践、项目化学习

12.日常修订版课标理念研究与教学建议

13.义务教育及普通高中教材研究和使用建议

14.跨学科主题学习的理念研究与落实策略

15.教学设计的素养提升与专题案例研究

16.普职融通的理论思考及实践案例